Biologi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Kecerdasan Emotional Questions (EQ) Terhadap prestasi belajar Mahasiswa jurusan tadris Biologi IAIN Kerinci. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Biologi IAIN Kerinci semester 5 yang berjumlah 65 Mahasiswa, pengumpulan sampel nya menggunakan teknik Purposive Sampling. Dengan pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuisioner atau angket. Uji coba penelitian dilakukan dengan uji coba Hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1).

Pendidikan sains pada dasarnya bertujuan untuk membangun literasi sains siswa. Berdasarkan penilaian PISA tahun 2018 Indonesia berada di peringkat 74 dari 78 negara. Dalam kategori membaca, skor PISA yang diperoleh Indonesia adalah 371 skor, sedangkan dalam kategori sains, Indonesia memperoleh skor 396. Hasil kuesioner terhadap siswa kelas X yang diperoleh di SMA N 9 kerinci diketahui siswa memiliki minat membaca yang cukup rendah terhadap referensi biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) bagaimana minat membaca siswa.

Dari hasil penelitian tentang Penggunaan Metode diskusi dengan strategi Buzz Group terhadap Proses belajar Biologi kelas VIII SMP Negeri 7 Sungai Penuh, maka dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Upaya penggunaan metode diskusi dengan strategi Buzz Group terhadap Proses belajar biologi kelas VIII SMP Negeri 7 Sungai Penuh, yaitu: Metode Diskusi dengan Strategi Buzz Group Pada kelas VIII SMP 7 Sungai Penuh sudah diterapkan, hanya saja guru jarang menerapkannya karena metode ini memerlukan kesiapan yang matang dan waktu yang cukup lama.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Kerinci tanpa menerapkan Simulation Method dengan menggunakan media visual-charta. Untuk mengetahui hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Kerinci dengan menerapkan Simulation Method dengan menggunakan media visual- charta.

Pada saat pandemi covid-19 pembelajaran harus tetap berjalan apalagi untuk perguruan tinggi, oleh karena nya para dosen diharuskan melakukan pembelajaran dengan pilihan alternatif yang disediakan oleh berbagai platform. Salah satunya edmodo, merupakan aplikasi yang membantu proses pembelajaran e-learning. Pada saat melakukan pembelajaran, banyak hal yang perlu diperhatikan.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh Rendahnya pemahaman mahasiswa terhadap Pembelajaran Online.Sedikit sekali mahasiswa yang memanfaatkan Pembelajaran Online.Kebanyakkan mahasiswa yang melaksanakan Pembelajaran Online dengan chat dosen Biologi. Tujuan penelitian ini untukMengetahui persepsi mahasiswa Tadris Biologi IAIN Kerinci terhadap pembelajaran daring (online).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode praktikum dapat meningkatkan sikap ilmiah dan keterampilan proses sains pada mata pelajaran biologi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan yaitu Quasy-experimental design dengan model randomized two-group design. Analisis data menggunakan angket dan tes dengan sampel berjumlah 68 orang peserta didik kelas XI MIPA 4 dan XI MIPA 7 SMAN 1 Sungai Penuh.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek berorientasi ecopreneurship dan yang tidak menggunakan model pembelajaran berbasis proyek berorientasi ecopreneurship serta mengetahui pengaruh dari penggunaan model pembelajaran berbasis proyek berorientasi ecopreneurship. Jenis penelitian ini yaitu penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian pretest-postest control group design.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model Auditory, Intellectually dan Repetition (AIR) di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Model Sungai Penuh. Penelitian ini bermanfaat untuk membantu siswa dalam meningkatkan keaktifan dalam pembelajaran biologi dan meningkatkan propesional guru Biologi sebagai alternatif dalam usaha peningkatan kemampuan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimen semu.

Keberhasilan suatu proses belajar mengajar terutama dalam pembelajaran biologi sangat ditentukan oleh media pembelajaran yang digunakan. Namun, dalam mewujudkan keberhasilan tersebut timbul permasalahan yaitu guru masih monoton dalam penggunaan media pembelajaran. Seperti masih memakai metode ceramah dan minim dalam penggunaan media sehingga pembelajaran tidak dapat tersampaikan dengan baik kepada peserta didik.