Pengaruh Model Pembelajaran Auditori, Intellectually, Repetition (Air) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Di Kelas Viii Madrasah Tsanawiyah Negeri Mtsn Model Sungai Penuh
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model Auditory, Intellectually dan Repetition (AIR) di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Model Sungai Penuh. Penelitian ini bermanfaat untuk membantu siswa dalam meningkatkan keaktifan dalam pembelajaran biologi dan meningkatkan propesional guru Biologi sebagai alternatif dalam usaha peningkatan kemampuan siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimen semu.
Penulis
Koleksi