Biologi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan instrumen tes berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) pada materi ekosistem siswa kelas X dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan tahap pengembangan ADDIE yaitu, analisis (analyze), perancangan (desaign), pengembangan (development), implementasi (implement) dan evaluasi (evaluation). Instrumen penelitian adalah angket validasi instrumen tes HOTS yang divalidasi oleh validator ahli diperoleh rata-rata sebesar 0,8875 dengan persentase 88,75% dengan kategori sangat baik.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas siswa kelas VIII di MTsN 1 Sungai Penuh yang tidak menggunakan Aplikasi Whatsapp (WA). Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas siswa kelas VIII di MTsN 1 Sungai Penuh yang menggunakan Aplikasi Whatsapp (WA). Untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Aplikasi Whatsapp (WA) terhadap Hasil Belajar IPA di MTsN 1 Sungai Penuh Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi experiment atau eksperimen semu.

MTs Negeri 2 Kerinci diperoleh informasi bahwa dalam proses pembelajaran, guru hanya menjelaskan materi dan latihan soal saat pembelajaran saja tanpa latihan atau tugas yang lebih lanjut. Sehingga siswa mudah lupa terhadap pelajaran yang telah dipelajarinya. Berdasarkan hasil observasi, prestasi belajar IPA siswa di MTs Negeri 2 Kerinci masih rendah. Hal ini ditandai dengan lemahnya aspek menyimak siswa terutama pada pokok bahasan yang tidak dimengerti.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah dalam model Problem Based Learning (PBL), hasil belajar siswa dan efektivitas terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem. Kelas x mipa di sman 10 kerinci memiliki nilai masih rendah . Maka dapat di simpulkan bahwa diterima dan ditolak . Artinya Terdapat efektivitas penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa.

Keaktifan belajar siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran Learning Starts With a Question pada siswa kelas XI SMA Negeri 5 Sungai Penuh berada pada persentase 57,5% dan dikategorikan persentase cukup. Keaktifan belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran Learning Starts With a Question pada siswa kelas XI SMA Negeri 5 Sungai Penuh berada pada persentase 74,5% dan dikategorikan persentase baik.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan sikap ilmiah antara sikap ilmiah siswa laki-laki dan sikap ilmiah siswa perempuan. Variabel dalam penelitian ini adalah gender (X) dan sikap ilmiah (Y). Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa siswi Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 23 Kerinci. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa siswi kelas VIII SMP Negeri 23 Kerinci sebanyak 50 siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektifitas penggunaan model pembelajaran Quantum Learning disertai Mind Mapping terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa MTsN 2 Kerinci, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian ini adalah True Experimental dengan Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII MTsN 2 Kerinci yang berjumlah 5 kelas.

Berdasarkan hasil observasi yang peneliti lakukan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Kerinci Tahun Pelajaran 2021/2022, diperoleh informasi bahwa hasil belajar biologi masih rendah dan nilai rata-rata siswa masih di bawah nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM), hal ini disebabkan oleh berbagai faktor, diantaranya siswa yang cendrung diam dan kurang aktif, siswa beranggapan bahwa kelas sebagai tempat yang membosankan, kurangnya minat belajar dan konsentrasi siswa saat proses belajar mengajar, serta kurangnya perhatian guru terhadap gaya belajar yang dimiliki oleh siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Untuk mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan Media Mobile Learning di kelass VIII SMP Negeri 10 Sungai Penuh. Untuk mengetahui Apakah ada pengaruh Hasil belajar siswa yang tidak menggunakan Media Mobile Learning di kelass VIII SMP Negeri 10 Sungai Penuh Untuk mengetahui pengaruh Media Mobile Learning terhadap hasil belajar siswa di Kelas IX SMP Negeri 10 Sungai PenuhJenis penelitian ini menggunakanMetode penelitian kuantitatif assosiatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh atau pun hubungan dua variabel atau lebih.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Kombinasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Dengan Picture Puzzle pada mata pelajaran Biologi terhadap aktifitas siswa Di SMPN 4 Sungai Penuh. Penelitian ini di lakukan karena peserta didik kurang aktif dalam berkelompok, tanya jawab, kurang kreatif dan kurangnya tanggung jawab dalam berkelompok. Hal ini menjadi acuan peneliti dalam memilih penelitian di SMPN 4 Sungai Penuh pada mata pelajaran Biologi pada materi Sistem Peredaran Darah Manusia.