Biologi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya perbaikan penuntun praktikum taksonomi tumbuhan tingkat tinggi, perlunya pengembangan penuntun praktikum pada mata kuliah taksonomi tumbuhan tingkat tinggi berbasis scientific approach. Tujuan pengembangan dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pengambangan, validasi, dan hasil pengembangan penuntun praktikum biologi pada mata kuliah taksonomi tumbuhan tingkat tinggi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and development) dengan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metodologi data kuantitatif.

Penelitian ini bertujuan untuk melihat korelasi antara self esteem dengan keterampilan proses sains biologi siswa dengan menggunakan metode korelasi, pendekatan kuantitatif. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah berjumlah 71 orang. Analisis data dilakukan dengan teknik kolerasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan tingkat self esteem siswa tergolong dalam kategori sedang dengan presentase sebesar 67% nilai rata-rata berdasarkan jenis kelamin lebih tinggi perempuan sebesar 81,2%.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses penerapan model treffingger dalam pembelajaran IPA khusus nya biologi di sekolah menengah pertama negeri 12 sungai penuh, dan mengetahui kendala dalam penerapan model pembelajaran treffingger di sekolah menengah pertama negeri 12 sungai penuh, serta mengetahui solusi yang dilakukan dalam penerapan pembelajaran treffingger di sekolah menengah pertama negeri 12 sungai penuh. Kesimpulannya pertama Model treffinger dalam pembelajaran IPA khususnya biologi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Sungai Penuh ada diterapkan dengan mengikuti tahapan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hasil belajar biologi siswa melalui penerapan Strategi Ekspository Learning menggunakan media gambar; 2) hasil belajar biologi siswa melalui penerapan Strategi Ekspository Learning menggunakan buku paket, dan 3) perbandingan Strategi Ekspository Learning menggunakan buku paket dan media gambar terhadap hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP Negeri 22 Kerinci. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif.

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Motivasi dan Hasil Belajar Siswa tanpa Menerapkan Portofolio pada Materi Sistem Ekskresi, Mengetahui Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dengan Menerapkan Portofolio pada Materi Sistem Ekskresi dan Mengetahui Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Portofolio Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar pada Materi Sistem Eksresi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif .

Penelitian ini bertujuan untuk : Mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MAN 2 Sungai Penuh tanpa menggunakan pembelajaran berbasis masalah, Untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MAN 2 Sungai Penuh dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah, Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MAN 2 Sungai Penuh. Penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu.

Penelitian ini dilatarbelakangi masalah yang berkaitan dengan kemampuan berpikir kritis siswa dalam memahami suatu materi pada saat guru menjelaskan pembelajaran.

Ethnoscience is one of the activities in transforming indigenous science into scientific science that can be implemented in the biology learning process. The implementation of the ethnoscience stage in biology learning can improve students' critical thinking skills, which is the aim of this research. This research is experimental research using a pretest-posttest control group design. The research population consisted of 36 students. The sample selection used a random sampling technique consisting of 2 classes (experimental and control), each class consisting of 18 students.

Di era yang semakin berkembang dan maju seperti saat ini, pendidikan merupakan sesuatu yang sangat vital dan penting bagi kehidupan manusia. Bagi manusia pendidikan itu merupakan suatu keharusan, karna pendidikan manusia akan memiliki kemampuan dan kepribadian yang berkembang. Ini menunjukkan bahwa pendidikan nasional memiliki arah serta tujuan yang jelas yakni untuk mengembangkan potensi yang dimiliki oleh peserta didik.

The popular scientific book was developed to construct the reader's knowledge in recognizing survival plants in the forest. T he purposed of the development of this book was to help in identifying the wild plants that can be consumed and used as medical material dir ectly in the forest. Besides, the development process, the practicality and validity stages of popular scientific books were inten ded to assess the exactness and easiness of the use of these popular scientific books.