Skripsi

Dalam mempelajari matematika, pemahaman konsep matematika sangat penting untuk siswa. Karena konsep matematika yang satu dengan yang lain berkaitan sehingga untuk mempelajarinya harus runtun dan berkesinambungan. Namun pada kenyataannya masih banyak siswa yang belum bisa memahami konsep pembelajaran secara keseluruhan. Salah satu upaya dan solusi mengatasi hal tersebut adalah harus ada pembaharuan dalam Model pembelajaran, Model Pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa adalah Model Pembelajaran Kooperatife Tipe Scramble.

Sistem pembelajaran SLBN Kota Sungai Penuh lebih menekankan pada keterampilan beraneka ragam mulai dari tata busana, tata rias,tari, musik, lari, buku tangkis, dan lain sebagainya. Keterampilan tersebut dibagi kedalam masing-masing kelompok sesuai tingkat kemampuan anak. Lewat keterampilan yang dihasilkan siswa Tuna Rungu yang telah mencetak beberapa prestasi untuk sekolah diantaranya menjuarai lomba tata rias, baik ditingkat daerah maupun nasional.

pemecahan masalah siswa dengan gaya kognitif Field Independent (FI) dan Field Dependent (FD, dan bagaimana kemampuan pemecahan masalah siswa dengan gaya kognitif Reflektif dan impulsif, materi yang digunakan pada penelitian ini yaitu Bentuk Aljabar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kuantitatif.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan instrumen tes berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) pada materi ekosistem siswa kelas X dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan tahap pengembangan ADDIE yaitu, analisis (analyze), perancangan (desaign), pengembangan (development), implementasi (implement) dan evaluasi (evaluation). Instrumen penelitian adalah angket validasi instrumen tes HOTS yang divalidasi oleh validator ahli diperoleh rata-rata sebesar 0,8875 dengan persentase 88,75% dengan kategori sangat baik.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi dan citra SD Negeri 163/III Kayu Aro Ambai dengan SD Negeri 96/III Bunga Tanjung. Peneliti juga ingin mengetahui citra yang dibentuk sekolah, strategi branding yang dilakukan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan observasi. Analisis data menggunakan reduksi data, paparan data baik berupa tabel maupun gambar, serta penarikan kesimpulan berdasarkan fakta-fakta yang ditemukan untuk menjawab fokus permasalahan penelitian.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas siswa kelas VIII di MTsN 1 Sungai Penuh yang tidak menggunakan Aplikasi Whatsapp (WA). Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas siswa kelas VIII di MTsN 1 Sungai Penuh yang menggunakan Aplikasi Whatsapp (WA). Untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Aplikasi Whatsapp (WA) terhadap Hasil Belajar IPA di MTsN 1 Sungai Penuh Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi experiment atau eksperimen semu.

MTs Negeri 2 Kerinci diperoleh informasi bahwa dalam proses pembelajaran, guru hanya menjelaskan materi dan latihan soal saat pembelajaran saja tanpa latihan atau tugas yang lebih lanjut. Sehingga siswa mudah lupa terhadap pelajaran yang telah dipelajarinya. Berdasarkan hasil observasi, prestasi belajar IPA siswa di MTs Negeri 2 Kerinci masih rendah. Hal ini ditandai dengan lemahnya aspek menyimak siswa terutama pada pokok bahasan yang tidak dimengerti.

Nilai-nilai pendidikan Islam yang dapat kita petik dari syair Keramat untuk dapat kita terapkan dalam kehidupan, yaitu: Kita harus menghormati seorang ibu karena ibu telah melahirkan dan membesarkan kita dan spabila kita memohon kebaikan maka mohonlah doa ibu. Doa ibu doa yang paling keramat di muka bumi oleh karena itu kita jangan sampai menyakiti hati seorang ibu. Kutukannya dapat menjadi kenyataan. Seorang ibu harus mampu melahirkan dan membesarkan anak- anaknya. Seorang anak harus memohon Ridho ibu karena Ridho Allah bergantung pada ridho ibu pada anak- anaknya.

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan jenis-jenis kesalahan siswa dan faktor-faktor yang menyebebkan kesalahan siswa kelas VIIB SMP N 11 Sungai Penuh dalam menyelesaikan soal matematika materi bentuk aljabar berdasarkan prosedur Newman. Metode penelitian ini adalah kualitatif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode angket gaya belajar, soal tes, dan wawancara. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VIIB SMP N 11 Sungai Penuh yang memiliki gaya belajar Auditori 7 orang dan Visual 8 orang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah dalam model Problem Based Learning (PBL), hasil belajar siswa dan efektivitas terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem.