Skripsi

Latar belakang dalam masalah ini adalah : (1) Sebagian guru kurang memahami dan menghargai suatu perbedaan yang ada disekolah.; (2) Terdapat guru yang tidak mampu bekerja sama dengan baik, baik itu secara individu maupun kelompok.; (3) Kurang memaksimalkan komunikasi secara efektif antar sesama warga sekolah dan orang tua peserta didik.; (4) Sebagian guru kurang mampu beradaptasi dengan lingkungan sekitar.; (5) Sebagian guru tidak mampu bertindak objektif dan masih memiliki sikap diskriminatif.

Keaktifan belajar siswa yang tidak menggunakan metode pembelajaran Learning Starts With a Question pada siswa kelas XI SMA Negeri 5 Sungai Penuh berada pada persentase 57,5% dan dikategorikan persentase cukup. Keaktifan belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran Learning Starts With a Question pada siswa kelas XI SMA Negeri 5 Sungai Penuh berada pada persentase 74,5% dan dikategorikan persentase baik.

Dikutip oleh (Rusliah, 2016) bahwa dengan adanya budaya manusia dapat menjadikan budaya sebagai sumber pengetahuan yang membahas tentang pendidikan melalui kebudayaan diistilahkan dengan etnomatematika. Metode yang digunakan ialah metode kualitatif melalui pendekatan etnografi dengan menggunakan teknik triangulasi dengan tiga tahap pelaksanaan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Penelitian ini berutujuan untuk meneliti: (1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama 11 Kerinci?; (2) Bagaimana akhlak siswa SMP Negeri 11 Kerinci?; dan (3) Apakah ada korelasi antara pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlak Siswa?. Metode penelitian yang digunakan dalalm penelitian ini adalah metode penelitian kuantitiatif dengan pendekatan penelitian korelasi (Correaltional Reseearch).

Penelitian ini memaparkan penafsiran Ibn Katsir dan Muhammad Abduh tentang berbakti kepada kedua orang tua dalam Q.S An-Nisa’(4): 36. Topik ini dipilih karena di era modernisasi ditemukan banyak kasus yang terjadi karena orang lupa tentang arti penting kewajiban berbakti kepada kedua orang tua. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) yaitu sebuah penelitian dengan menggunakan sumber rujukan berupa kitab, buku dan beberapa jurnal.

ahsin ialah membaguskan atau membenarkan pengucapan huruf baik itu dari segi makhraj huruf maupun dari segi sifat hurufnya. Di Sungai Penuh Kerinci tepatnya di Rumah Tahfizh Al-Qur‟an Imam Ibnu Al-Jazariy (RTQI) sudah disediakan wadah khusus bagi para muslimah yang ingin belajar Al- Qur‟an atau memperbaiki bacaan Al-Qur‟annya, selain itu RTQI juga mengajarkan Ilmu Qiraat (ilmu lanjutan tentang cara membaca Al-Qur‟an dengan beberapa lafazh yang berbeda), dan menghafalkan Al-Qur‟an sebelum memulai pembelajaran tahsin.

Keywords: Correlational, vocabulary mastery, reading interest, reading comprehension abaility. Reading interest, reading comprehension and vocabulary mastery are related each other. If someone does not have an interest in learning, especially in reading it will in hibit it in the learning process and if the interest is not interspersed with other abilities, especially reading comprehension and vocabulary mastery, it will cause the learning process not be carried out properly due to the ability to solve the code or identifying and pronouncing words is clearly important.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan sikap ilmiah antara sikap ilmiah siswa laki-laki dan sikap ilmiah siswa perempuan. Variabel dalam penelitian ini adalah gender (X) dan sikap ilmiah (Y). Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa siswi Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 23 Kerinci. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa siswi kelas VIII SMP Negeri 23 Kerinci sebanyak 50 siswa.

In English there are four skills that should be mastered, they are : Listening, Speaking, Reading and Writing. Reading is one of some important skill in learning english. But, in reality many students cannot comprehend text well in reading lesson. One of causes in english teacher only used the same technique and media in teaching activity. Based on this phenomenon the researcher tried to used Blue‟s Clues Movie to teach reading. The purpose of this research was To know to what extent the Blue‟s Clues movie applied can increase student vocabulary mastery.