Skripsi

Fenomena yang berkembang di masyarakat menyatakan bahwa anak belum belajar agama sebelum belajar di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) karena pembelajaran PAI di sekolah tidak cukup untuk menjadikan anak menguasai dan memahami berbagai ilmu agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dominansi peran TPA dalam mengajarkan ilmu agama guna mendukung tujuan pembelajaran PAI di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan melibatkan guru TPA dan siswa SD yang sekaligus sebagai santri TPA. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi.

Penelitian ini diatar belakangi oleh kondisi wawasan keislaman masyarakat di Pulau tengah yang masih kurang, upaya yang dilakukan dalam penguatan wawasan keislaman masyarakat ialah dengan otoritas yang dimiliki oleh Buya dan salah satu otoritas yang dimiliki Buya ialah meningkatkan wawasan keislaman melalui jejaring pengajian yang dipimpinnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Otoritas Buya dalam penguatan wawasan keislaman masyarakat melalui jaringan pengajian di pulau tengah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif.

Berdasarkan hasil penelitian awal yang peneliti lakukan peneliti menemukan bahwasanya kemampuan dalam mengelola diri sangat dibutuhkan pada proses menghafal Al-Qur’an, di mana pengelolaan diri menjadi aspek yang sangat penting. Dengan adanya pengelolaan diri, proses menghafal Al-Qur’an lebih optimal. Dengan demikian santri penghafal Al-Qur’an dapat melakukan suatu strategi yang digunakan untuk menyelesaikan hafalannya dengan tidak mengganggu aktivitas kesaharian.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyak generasi muda yang kurang paham mengenai adat-istiadat kerinci, kurangnya penghargaan dan kebanggaan generasi muda terhadap tradisi masyarakat lokal, hilangnya integritas jati diri bangsa dalam diri generasi muda, menurunnya kerukunan hidup bermasyarakat di kalangan generasi muda dan maraknya kenakalan remaja yang tidak sesuai dengan norma agama dan adat. Oleh karena itu keberadaan adat merupakan suatu hal yang penting dan wajib untuk dilestarikan dengan mengajari generasi muda mengenai adat.

Latar belakang penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa yang berdampak terhadap pencapaian tujuan pembelajaran. Berhasil tidaknya mencapai tujuan pembelajaran banyak bergantung selama proses pembelajaran. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi model pembelajaran Project Based Learning berbantuan Instagram terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Kerinci pada Januari 2023. Jenis Penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dan kuantitatif (Mix method).

Kajian ini membahas tentang Term Mustadh 'afin atau ketertindasan orang banyak dalam setiap perubahan bangsa atau negara. Mustadh 'afin ialah mereka yang tertindas atau orang-orang yang lemah yang harus dijaga bersama, setelah mengerti dan memahami term mustadh 'afin ini. Mereka yang harus dijaga dalam bentuk deskriminasi, penindasan, ketertindasan, kemiskinan, dan menghapus hadirnya kaum tertindas. Kelemahan yang ada pada hidup mereka harus ditolong bersama setelah mengetahui akan mustadh 'afin itu sendiri.

Kemampuan koneksi matematis merupakan kemampuan siswa untuk memahami bahwa matematika terdiri dari berbagai topik yang saling berkaitan satu sama lain. Berdasarkan observasi awal di MAN 1 Kerinci menunjukkan bahwa kemampuan koneksi siswa masih bermasalah atau masih rendah, hal ini ditandai dengan ketidakmampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan koneksi matematis berupa soal fungsi eksponensial.

Dalam sebuah teori sosiokultural dijelaskan bahwa dalam belajar atau berpikir seluruh manusia dalam hal ini adalah siswa pasti akan menapaki tahapan konsep berpikir semu atau samar sebelum ide dipahami sebagai konsep yang benar. Oleh karena itu, apabila peserta didik hanya sampai pada tahap konsep berpikir semu atau samar, maka hal tersebut mengakibatkan peserta didik berpikir semu yang sering dikenal dengan berpikir pseudo.

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui kesulitan guru dalam menerapkan pembelajaran matematika daring selama pandemi Covid-19 di SMPN 4 Kerinci. (2) Untuk mengetahui faktor yang mempeengaruhi munculnya kesulitan dalam menerapkan pembelajaran daring matematika di SMPN 4 Kerinci. (3) Untuk mengetahui cara yang digunakan untuk meminimalisir kesulitan yang dialami. Jenis penelitian skripsi ini adalah penelitian lapangan kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif.

Skripsi: Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci Tahun 2022. latar belakang masalah penelitian berdasarkan hasil observasi awal ditemukan bahwa pasca pembelajaran daring, didapatkan bahwa Hasil belajar siswa banyak tidak mencapai KKM pasca pembelajaran daring. Siswa terpengaruh main game dari pada belajar materi biologi. Penelitian ini bercorak penelitian lapangan (file research), dengan pendekatan penelitian kualitatif (qualitative research). Sedangkan sumber data primer penulis kumpulkan langsung dari guru biologi/IPA dan siswa di SMPN 34 Kerinci.