February 2024

Penelitian ini merupakan sebuah studi korelasional yang bertujuan untuk mengetahui korelasi antara gaya berpikir, strategi membaca, dan kemampuan membaca para Mahasiswa. Terdapat tiga variabel yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu variabel X (gaya berpikir dan strategi membaca Mahasiswa) dan variabel Y (kemampuan membaca Mahasiswa). Sampel penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester lima Program Studi Bahasa Inggris di Institut Agama Islam Negeri Kerinci tahun akademik 2020/2021. Populasi penelitian ini terdiri dari 48 mahasiswa. Peneliti menggunakan total sampling.

Situasi pandemi COVID-19 membuat Pemerintah mencanangkan kegiatanpembelajaran menjadi e-learning. Kebijakan ini danada kaitannya dengan strategiguru dalam mengajar yang menarik untuk dikaji. Penelitian ini berfokus padastrategi guru yang digunakan dalam mengajar bahasa Inggris dengan kelas e-learningselama pandemi COVID-19.

1. Self-Confidence dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) pada peserta didik kelas VIIB SMP Negeri 19 Kerinci sebesar 80,40% dengan kriteria tinggi. 2. Self-Confidence dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran konvensional pada peserta didik kelas VIIC SMP Negeri 19 Kerinci sebesar 67,64% dengan kriteria cukup. 3. Dari hasil perhitungan diketahui bahwa −t1−12α< thitung dan thitung >t1−12αatau -2,018 < 8,222 dan 8,222 > 2,018.

1. Gambaran kedisiplinan guru dalam mengajar di Sekolah Dasar Negeri 058/XI Koto Dumo, secara umum tergolong disiplin, yakni sebesar 96.7 %. 2. Gambaran hasil belajar siswa sebelum diterapkan pola kedisiplinan guru dalam mengajar secara umum tergolong sangat rendah, yakni sebesar 93 % dari keseluruhan siswa dan hasil belajar siswa setelah diterapkan pola kedisiplinan guru dalam mengajar secara umum tergolong sedang, yakni sebesar 50 % dari keseluruhan siswa. 3.

Penelitian ini berangkat dari pernyataan bahwa setiap susunan dalam al-Qur‟an pasti memiliki hikmahnya tersendiri. Salah satunya bahwa dalam al-Qur‟an sering disebutkan kata jin dan manusia (ins) secara bersamaan, pada suatu ayat terkadang jin disebutkan terlebih dahulu kemudian setelah itu baru manusia, begitu juga sebaliknya.Tetapi mayoritasnya adalah kata jin yang disebutkan lebih awal dari pada penyebutan kata manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkaphikmahAllah mendahulukan kata jin dari manusia pada sebagian ayat dan mengakhirkan kata jin di ayat yang lain dalam alQur‟an.

1. Dari hasil analisa data yang dilakukan bahwa setelah diterapkan Strategi Belajar Mengulang (Rehearsal Strategies)penulis menemukan peningkatan hasil belajar, dimana pada kelas yang tidak menggunakan Strategi Belajar Mengulang (Rehearsal Strategies) diperoleh nilai rata-rata 10,17 dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 60 Dari analisa data penulis lakukan bahwa dengan menggunakan Strategi Belajar Mengulang (Rehearsal Strategies)dapat meningkatkan hasil belajar biologi siswa.

Menguasai keterampilan membaca adalah penting bagi semua orang terutama pada siswa sekolah menengah pertama. Membaca adalah keterampilan bahasa yang biasanya paling sulit dipelajari oleh peserta didik. Mereka merasa di bawah tekanan untuk memahami setiap kata karena mereka kurang dalam kosa kata mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan dari pemahaman membaca siswa sebelum dan sesudah diajarkan melalui strategi SCROL dan pemahaman membaca siswa yang diajarkan dengan menggunakan strategi konvensional.

Proses pembelajaran masih terpusat pada guru dan kurang memberi kesempatan pada siswa untuk mengemukakan pendapat yang mereka miliki. Siswa merasa kesulitan dan belum terbiasa dalam menyelesaikan soal non-rutin yang menuntut jawaban bersifat terbuka (open ended), serta beberapa siswa merasa tidak senang dan takut belajar matematika dan pembelajaran matematika disampaikan dengan metode yang kurang bervariasi.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran prosedur Pengembangan Lembar Kerja Siswa berbasis Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) yang valid digunakan dalam pembelajaran matematika sebagai upaya meningkatkan kemampuan berfikir kritis matematis siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model Plomp dengan prosedur tahap penelitian pendahuluan (preliminary research) dan tahap pengembangan (prototyping phase). Subjek yang dilibatkan dalam penelitian ini adalah siswa kelas vii MTs Negeri 4 Kerinci tahun pelajaran 2020/2021.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya penggunaan teknik TGT dalam mengajar keterampilan berbicara pada siswa kelas XI SMA N 5 Kota Sungai Penuh tahun akademik 2017/2018. Populasi penelitian ini adalah semua siswa XI SMA N 5 Kota Sungai Penuh tahun akademik 2017/2018. Sampel diambil dengan menggunakan teknik cluster sampling. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan tes berbicara. Tes diberikan sebelum dan sesudah perawatan. Pra-tes akan digunakan untuk mengetahui keterampilan berbicara siswa sebelum perawatan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman membaca siswa pada text recount melalui Cerita Bergambar dalam kelas Sepuluh MAN 2 Sungai Penuh ditahun akademik 2019/2020 dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan pemahaman membaca teks recount siswa dalam kelas Sepuluh MAN 2 Sungai Penuh. Kelas ini terdiri dari 26 siswa Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan telah dilakukan dalam dua siklus selama November sampai Desember. Setiap siklus terdiri dari 4 pertemuan.

Hasil belajar IPA siswa dalam proses pembelajaran yang diajarkan menggunakakan model pembelajaran Cooperative integrated reading and composition dengan media gambar di SMPN 4 Kerinci. Diperoleh rata-rata nilai tes dikelas eksperimen adalah 87.25 2. Hasil belajar IPA terpadu siswa, dalam proses pembelajaran yang tidak mengunakan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition dengan media gambar di SMPN 4 Kerinci. Diperoleh ratarata nilai tes dikelas kontrol adalah 75.56 3.

Kemampuan penalaran adaptif matematis siswa dalam mata pelajaran matematika masih rendah serta prosedur pembelajaran yang masih monoton. Kemampuan penalaran adaptif matematis siswa dalam pembelajaran dominan disebabkan juga oleh belum maksimalnya upaya untuk meningkatkan kualitas proses belajar.

1. Hasil analisis terhadap silabus dengan 13 butir analisis mendapatkan skor 64,42 % dalam hal ini dikatakan baik, indikator pencapaian kompetensi tidak dicantumkan didalamnya menjadikan pada butir analisis indikator hanya mendapatkan skor 1 2. Hasil analisis terhadap Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan 8 butir analisis mendapat skor 65,625 % dalam hal ini dikatakan baik, kesesuaian indikator dengan langkah-langkah pembelajaran mendapatkan skor terendar dari semua butir analisis 3.

Kecemasan dapat mempengaruhi semua jenis orang dengan cara yang berbeda. Misalnya, seorang siswa mungkin mengalami kecemasan sebelum mengikuti ujian akhir. Kecemasan bisa datang dalam bentuk ketakutan atau fobia, dari ketakutan akan laba-laba hingga ketakutan akan kata-kata yang panjang. Yang benar adalah kecemasan mempengaruhi setiap manusia di beberapa titik dalam hidup mereka. Seseorang yang mengalami kecemasan yang terus-menerus atau berat dikatakan mengalami gangguan kecemasan. Di SMP Negeri 2 Kerinci, banyak siswa yang gelisah untuk belajar bahasa Inggris.

Latar belakang masalah skripsi ini adalah dengan perkembangan zaman yang semakin modern, terutama pada masa globalisasi saat ini menambahkah kekhawatiran terhadap tidaknya ditanamkan nilai ilahiah kepada anak-anak sehingga tingkah laku mereka menjadi buruk seperti bertingkah tidak sopan, tidak patuh terhadap guru maupun orang tua, dan berkata yang tidak baik. Nilai ilahiah sangat lah penting dalam kehidupan untuk menanamkan nilai ilahiah diharapkan pendidik harus memiliki strategi yang tepat agar dalam kegiatan proses belajar mengajar dapat mencapai tujuan yang diharapkan.

Penelitian ini memiliki beberapa latar belakang masalah. Pertama, siswa kurang bisa untuk membaca teks reading dan siswa juga tidak bisa menjelaskan kembali isi dari teks yang telah dibaca. Kedua, siswa kesulitan dalam memahami teks. Ketiga, siswa kurang tertarik dan kurang termotivasi untuk membaca. Selain itu, guru juga tidak memiliki strategi yang bagus dalam mengajar.

1. Tingkat Sikap Ilmiah (variabel X) siswa dari hasil statistik dianalisis bahwa data pernyataan penelitian adalah sebanyak 38 siswa dengan presentase 18% berada pada kategori sangat tinggi, siswa dengan presentase 40% berada pada kategori tinggi, siswa dengan presentase 26% berada pada kategori rendah dan siswa dengan presentase 16% berada pada kategori sangat rendah. Dengan demikian, Sikap Ilmiah siswa kelas XI IPA MAN 2 Sungai Penuh berada pada kategori Tinggi. 2.

1. validasi dari ahli materi pembelajaran 0,75 (K) berada dalam kategori tinggi (valid). validasi dari ahli media pembelajaran 0,80 (K) berada dalam kategori sangat tinggi (valid). 2. penilaian dari guru bidang studi atau guru kelas 92 % berada dalam kategori sangat baik (praktis, dan (4) penilaian dari peserta didik 88,66 % dalam kategori sangat baik (praktis). 3. Hasil angket peserta didik menunjukan adanya dorongan motivasi peserta didik dalam proses pembelajaran dengan menggunakan LKPD berbasis saintifik.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadaptasi model pengembangan ADDIE. Ada 5 tahapan utama dalam penelitian ini terdiri dari tahap, analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), penerapan (implementation), dan evaluasi (evaluation). Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, wawancara dan angket. Produk hasil pengembangan divalidasi oleh tim ahli media dan materi selanjutnya dinilain oleh guru mata pelajaran matematika dan kemudian diujicobakan pada kelompok kecil pada siswa kelas VII.

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap: 1) Karakter sopan santun siswa terhadap guru di SMP Negeri 48 Kerinci sebelum diberikan layanan penguasaan konten. 2) Karakter sopan santun siswa terhadap guru di SMP Negeri 48 Kerinci sesudah diberikan layanan penguasaan konten. 3) mengungkap perbedaan karakter sopan santun siswa terhadap guru di SMP Negeri 48 Kerinci sebelum dan sesudah diberikan layanan penguasaan konten. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen melalui rancangan One Group Pretest-Posttest Design.

1. Tanaman obat adalah ilmu yang mempelajari tentang tumbuhan yang bermanfaat dan berkhasiat untuk menyembuhkan penyakkit secara alami. Hal ini menunjukan bahwa obat yang berasal dari sumber bahan alam khususnya tanaman telah memperhatikan perananya dalam penyelanggaraan upaya-upaya kesehatan masyarakat. Oleh karena itu, selain bermanfaat dan berkhasiat untuk menyembuhkan penyakit secara alami.