Skripsi

Permasalahan dilihat dari hasil ulangan harian salah satu kelas XI pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (Fiqih) didapat data bahwa masih ada siswa belum mencapai hasil yang diharapkan.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Pengamalan Akhlak Islami Melalui Pendekatan Problem Check List terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Sungai Penuh.

Banyaknya siswa yang tidak berpartisipasi dalam proses pembelajaran matematika secara daring menyebabkan guru sulit untuk mengontrol siswa dan juga sulit untuk menciptakan kedisiplinan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, kendala-kendala yang menghambat pembelajaran matematika menggunakan edmodo. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan jenis penelitiannya grounded theory.

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana peran guru pendidikan agama Islam dalam pembinaan akhlaqul karimah siswa. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di SMP At-Thayyibah Semurup Kecamatan Air Hangat Barat Kabupaten Kerinci Tahun Ajaran 2020-2021. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peran guru pendidikan agama Islam dalam Pembinaan Akhlaqul Karimah Siswa SMP At-Thayyibah Semurup yaitu : (1).

ذهب النحاة أبن حرف الواو من بعض احلروف املشرتكة لألمساء ولألفعال اليت قد تدخل إىل كلمة االسم والفعل، وتقوم بوظيفة حرف العاملة وغري عاملة، تعمل الواو االسم والفعل يف حالتني من ثالثة أقسام، مها: اجلر ، والنصب، الواو العاملة يف حالة اجلر تقع على واو القسم، وواو رب ، وأما حالة النصب فتقع على واو املعية. وأما الواو غري العاملة فتقع يف أقسام كثرية، منها: واو العطف، واو االستئناف، واو احلال، واو االعرتاض.

The purpose of this research was to know whether there were any correlation among students’ reading strategy, attitude of reading and their reading achievement. This research was conducted at the fourth semester of english department, state islamic institute (IAIN) of Kerinci that consisted of 33 students as the sample. The design of this research was quantitatif descriptive and the technique used in this research was a correlational technique.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena masih rendahnya kepercayaan diri siswa, hal tersebut dapat berpengaruh negatif pada diri siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) tingkat kepercayaan diri siswasebelum diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama, 2)mengetahui tingkat kepercayaan diri siswa setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama, 3) mengetahui tingkat kepercayaan dirisiswa sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan tekniksosiodrama. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan pr

The purpose of this study was to know the speaking strategy that used by students and their problems in speaking skill. The research was conducted at the sixth semester students in the English Department. This research was about 'An Analysis of Students' Speaking Strategies and Their Problems in Speaking Skill at the Sixth Semester Students of the English Department of IAIN Kerinci Academic Year 2020/2021'. In this research, the researcher used a mixed method research design in sequential explanatory type. The researcher choose students semester sixth as population that consisted 51 students.

Skizofrenia merupakan gangguan psikotik yang ditandai dengan gangguan utama dalam pikiran, emosi dan perilaku. Penanganan yang umum dilakukan oleh anggota keluarga yaitu mengajak orang dengan skizofrenia (ODS) untuk melakukan pengobatan ke dokter spesialis jiwa (psikiater) maupun berobat ke rumah sakit jiwa dan alternatif pengobatan lainnya. Kurangnya pengetahuan keluarga dan masyarakat akan deteksi dini dan penanganan pasca pengobatan menyebabkan ODS tidak memperoleh penanganan dengan baik.

Kesulitan yang dialami siswa dalam belajar IPA kelas VII SMP Negeri 23 Kerinci Kab. Kerinci yaitu kesulitan pada penguasaan teknologi, Siswa kesulitan dalam memahmi materi, hal ini tidak menutup kemungkinan terjadinya ketidakpahaman materi.

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Reading, Questioning and Answering (RQA) Tehadap keterampilan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan Quasi Experiment dimana terdapat kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dapat menjelaskan pengaruh model pembelajaran terhadap keterampilan siswa dalam berpikir kreatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa dari SMA Negeri 1 Kerinci dengan sampel dari siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kerinci. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Observasi.