Skripsi

dap guru BK dan masih ada guru BK yang menunjukkan sikap-sikap yang tidak sesuai dengan kompetensi yang harus dipenuhi oleh seorang guru BK. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap: 1) Kompetensi Sosial Guru BK, 2) Self Disclosure siswa, 3) Hubungan Persepsi Siswa tentang Kompetensi Sosial Guru BK dengan Self Disclosure Siswa terhadap Guru BK. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif dengan pendekatankorelasional dengan populasi penelitian seluruh siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri 24 Kerinci yang berjumlah 78 orang.

Metode pembelajaran kontekstual adalah konsep belajar dimana guru menghadirkan dunia nyata ke dalam kelas dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari.

Jenis Kesulitan belajar matematika pokok bahasan lingkaran pada siswa kelas VIII di MTs Swasta Lhulo Kecamatan Bukit Kerman adalah: kesulitan siswa dalam memahami maksud dari soal pada materi lingkaran, kesulitan siswa terkait dalam pemahaman soal cerita, kesulitan menjawab soal-soal yang berkaitan dengan konsep awal lingkaran, kesulitan dalam memahami konsep dari rumus luas dan keliling lingkaran, dan kesulitan menggunakan operasi hitung yang benar, sehingga walaupun rumus sudah benar hasilnya akan salah karena salah dalam operasi matematikanya.

Adanya wabah pandemi covid-19 mempengaruhi berbagai aspek dibidang kehidupan, tidak terkecuali bidang pendidikan. Mendikbud turut mengeluarkan kebijakan terkait pelaksanaan pembelajaran pada masa pandemi yaitu dengan mengalihkan pembelajaran secara tatap muka menjadi pembelajaran daring. Namun pelakasanaan pembelajaran tidak mudah dilakukan karena ada beberapa faktor yang menyababkan kecemasan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran daring.

خلفية البحث هذا هي نتائج الملاحظات التي تظهر أن فهم العبارات اللغة العربية الطلاب فصل الثمانية (أ) المدرسة الثانوية مؤسسة التربية الإسلامية كايو أرو لاتزال منخفضة. لايزال هناك العديد من الطلاب الذين يجدون صعوبة تعلم اللغة العربية. المدرس لا يستخدم أيضا الأساليب التي تسهل على الطلاب فهم المواد المقدمة. بالإضافة إلى ذلك، لايكون العديد من الطلاب متحمسين وغير نشطين عند حدوث عملية التعلم. بحيث لايزال فهم الطلاب العبارات اللغة العربية منخفضّا، خاصة أن تعبيرات التحية باللغة العربية ستؤثر على نتائج تعلم الطلاب.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kejenuhan belajar siswa pada pembelajaran IPA berbasis daring dan proses pembelajaran daring di SMPN 1 Sungai Penuh. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII C SMPN 1 Sungai Penuh. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara , angket ( kuesioner ) dan dokumentasi.

Proses pembelajaran Biologi (IPA) dimasa New Normal pada siswa kelas VIII Mts Kayu Aro : proses pembelajaran pada masa New Normal sudah kembali aktif akan tetapi belum seefektif sebelum pandemic Covid-19 melanda. Pembelajaran pada masa new normal ini siswa sudah bisa mengikuti pembelajaran di sekolah secara tatap muka.

Rendahnya penguasaan konsep peserta didik pada pembelajaran Biologi di SMP Negeri 7 Kerinci disebabkan oleh berbagai faktor salah satu penyebabnya adalah penggunaan metode tradisional seperti ceramah, sehingga pembelajaran masih berpusat pada guru yang dapat mengakibatkan aktivitas belajar peserta didik kurang efektif atau cenderung pasif. Salah satu upaya untuk meningkatkan penguasaan konsep pada Pembelajaran Biologi adalah melalui model POGIL.

The purposes of this research was to know the correlation between: (1) English reading habit (X1) and reading comprehension ability (Y); (2) intrapersonal intelligence (X2) and reading comprehension ability (Y); and English reading habit (X1), intrapersonal intelligence (X2) and reading comprehension ability (Y). This research used quantitative method to collect the data with descriptive correlational design.