Skripsi

Pada proses pembelajaran biologi di kelas XI IPA MAS Koto Rendah masih menggunakan metode ceramah,guru hanya mencatat materi di papan tulis dengan buku seadanya menerangkan materi pembelajaran untuk mengetahui hasil belajar menggunakan media animasi dan yang tidak menggunakan media animasi serta pengaruh media animasi terhadap hasil belajar biologi di kelas XI IPA MAS Koto Rendah. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan tipe rancangan Randomized control group posttest only design.Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA MAS Koto Rendah.

This study aims to determine: To determine the understanding of students on Ecosystem Materials at SMP 4 Kerinci, To determine the Environmental Care Character in Ecosystem Materials at SMP 4 Kerinci and to determine the relationship between Student Concept Understanding and Environmental Care Characters in Ecosystem Materials at SMP 4 Kerinci. This study uses expost facto correlational research, namely examining cause-and-effect relationships that are not manipulated or treated (designed and implemented) by the researcher.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan pada bab sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Pada data hasil penelitian tentang frekuensi tingkat pengetahuan remaja tentang bahaya merokok maka dapat diketahui bahwa mayoritas responden sebanyak 27 siswa (70%) mempunyai tingkat pengetahuan tentang bahaya merokok dengan kategori sedang. Sisanya sebanyak 9 siswa (22%) dengan kategori tinggi, dan 3 siswa (8%) dengan kategori rendah. 2.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Socrates terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII SMP Negeri 26 Kerinci pada mata pelajaran biologi. Metode dalam penelitian ini termasuk jenis penelitian quasy eksperimen dengan desain penelitian post-test only control group. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 26 Kerinci.

Tafsir Juz ‘Amma karya Firanda Andirja merupakan sebuah karya tafsir yang lahir di Indonesia. Penulisnya sendiri merupakan tokoh Salafi Wahabi yang gencar dalam mengembalikan ajaran tauhid yang murni dan memberantas kesyirikan. Maka perlu dilakukan penelitian yang serius demi mendeteksi pemahaman Firanda Andirja dalam memahami ayat-ayat tauhid dalam kitab tafsirnya. Dan mengetahui apa saja sumber dalam menafsirkan ayat-ayat tauhid, serta apa upaya yang dilakukan Firanda sebagai tokoh Salafi dalam mengembalikan ajaran tauhid yang murni yang terdapat dalam kitab tafisrnya.

Pendidikan sekolah tidak terlepas dari proses belajar mengajar yang merupakan perencanaan secara sistematis yang dibuat oleh guru dalm bentuk satuan pelajaran. Kemampuan pemahaman konsep Biologi peserta didik kelas VIII MTsN 2 Kerinci masih banyak yang mendapat nilai kurang dari kriteria ketuntasan minimum (KKM) pada mata pelajaran Biologi. Nilai rata-rata dan kriteria ketuntusan minimum (KKM) pada nilai ulangan harian biologi semester ganjil kelas VIII A 65,87, kelas VIII B 66,87, kelas VIII C 61,96, kelas VIII D 65 masih dalam kategori rendah.

Proses pembelajran IPA di MTsN 4 Kerinci, Proses pembelajarannya selama ini hanya menggunakan Media Pembelajaran Konvensioral hanya menggunaka Buku Paket saja. Akibatnya siswa kesulitan dalam menyelesaikan tugas, menggunakan media pembelajaran itu-itu saja juga menimbulkan kebosanan dan menjadi tidak menarik bagi siswa karena merasa jenuh, proses pembelajaran menjadi tidak menyenangkan. Salah satu upaya untuk meningkatkan penguasaan konsep pada pembelajaran IPA adalah dengan menggunakan Media Pembelajaran Daring (Online) Berbasis WhatsApp.

Online learning is used as the main alternative for the learning process during the Covid-19 Pandemic. Online learning allows students to carry out learning using various online applications as learning media such as WhatApp Group, Edmodo, Google Classroom, Zoom and Google Meet.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pengetahuan siswa sebelum menerapkan Strategi Pembelajaran Reading, Questioning and Answering (RQA) Kelas XI SMAN 6 Kerinci. Untuk mengetahui kompetensi pengetahuan siswa setelah menerapkan Strategi Pembelajaran Reading, Questioning and Answering( RQA) Kelas XI SMAN 6 Kerinci. Untuk mengetahui perbedaan Hasil Belajar siswa yang signifikansebelum menerapkan Strategi Pembelajaran Reading, Questioning and Answering (RQA) dengan sesudah diterapkan Strategi Pembelajaran Reading, Questioning and Answering (RQA) Kelas XI SMAN 6 Kerinci.

These are some problems at SMP N 2 Kerinci that usually faced by teacher and student. One of them is that students tend to be shy to interact in English during in the classroom. They fear to make mistakes and laughed by their friends. Poor interaction between teacher and students is a common failure in learning English. An increase in the amount of classroom interaction will help student to learn the target language easily and quickly. Therefore, teacher has the important role in building successful classroom interaction.