Bahasa

v ABSTRACT Titik Karmila 2022.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan isi buku pembelajaran kitab Durussul Lughah al-arabiyyah karya Dr. V. Abdurrahim, baik dari segi materi, penyajian, dan kebahasaan buku. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu suatu penelitian yang berbentuk deskriptif yang hasilnya digambarkan dengan kata-kata menurut kategori untuk memperoleh kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah kitab Durussul Lughah al-arabiyyah karya Dr.V Abdurrahim.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kebiasaan membaca bahasa Inggris di kalangan mahasiswa jurusan bahasa Inggris di Institut Agama Islam Negeri Kerinci dan perbedaan kebiasaan membaca mahasiswa laki-laki dan perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan desain penelitian berupa survei. Kuesioner digunakan sebagai instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan keoptimalan, dan sistem - sistem serta menjelaskan tentang kendala dan solusi dari penggunaan pembelajaran kooperatif, Penelitian ini dilaksanakan di MTsN 3 Kerinci pada tahun ajaran 2022, yang mana berfokus pada Informant kelas VII. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan, dengan pendekatan kualitatif yang menggunakan sumber data dari, data primar, data sekunder dan dari informant di MtsN 3 Kerinci.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan antara gaya belajar dan motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris dengan penguasaan kosa kata mereka pada semester ketiga Program Pendidikan Bahasa Inggris Institut Agama Islam Negeri Kerinci tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 3 Bahasa Inggris IAIN Kerinci. Sampel dalam penelitian ini adalah 32 siswa yang ditentukan dengan teknik total sampling.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis fenomena dari alih bahasa yang digunakan oleh dosen Bahasa Inggris di semester lima di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris yang mana berfokus pada tipe dari alih kode, tipe yang paling dominan digunakan dari code switching, fungsi dari code switching, dan perbedaan code switching yang digunakan oleh dosen pria dan dosen wanita. Untuk mendapatkan data peneliti menggunakan penelitian, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mengunakan teori dari Miles dan Huberman (1994). Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif.

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris tentang pengaruh penggunaan strategi Quick Write terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur , pengaruh penggunaan strategi Flower Writing terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur dan perbedaan yang signifikan antara pengaruh penggunaan strategi pembelajaran Quick Write dan strategi Flower Writing terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen komparatif dan Randomize Comparative experiment Design.

ABSTRAK AYU PUTRI LOLA, 2022 : Investigasi Strategi Guru dalam Meningkakan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di MAN 1 Sungai Penuh Tahun Ajaran 2022/2023 Pembimbing : 1. Aridem Vintoni, S.Pd., M.Pd 2. Musdizal, M.Pd Kata Kunci : Strategi Guru, Berpikir Kritis Penelitian ini fokus pada jenis strategi yang digunakan oleh guru bahasa inggris. Ada dua rumusan masalah dalam penelitian ini. Pertama, strategi apa yang digunakan oleh guru bahasa inggris dalam meningkatkan berpikir kritis siswa.

ABSTRAK Sri Maiyani : Persepsi dan Strategi Mahasiswa Dalam Menggunakan Media Sosial Untuk Belajar Bahasa Inggris Sebuah Penelitian di Jurusan Bahasa Inggris Institut Agama Islam Negeri Kerinci Tahun Pelajaran 2022/2023. Pembimbing : 1. Dr. Dairabi Kamil. M.Ed. 2.

The purpose of this study was to investigate the teacher’s strategies on teaching English vocabulary at Eight Gradeof MTsS Siulak Gedang. There are three problems that going to be discussed in this thesis those are : (1) what are the teacher’s strategies in teaching vocabulary at the Eight Gradestudents of MTsS Siulak Gedang, (2) why does the teacher apply the strategy teaching vocabulary at the Eight Gradestudents of MTsS Siulak Gedang,. In this study, the writer used a qualitative approach with descriptive research design to address these problems.