A COMPARATIVE STUDY ON THE EFFECT OF QUICK WRITE AND FLOWER WRITING STRATEGIES ON STUDENTS’ ABILITY IN WRITING PROCEDURE TEXT (A Study At The State Junior High School 24 Kerinci Academic Year 2022/2023)
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris tentang pengaruh penggunaan strategi Quick Write terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur , pengaruh penggunaan strategi Flower Writing terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur dan perbedaan yang signifikan antara pengaruh penggunaan strategi pembelajaran Quick Write dan strategi Flower Writing terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen komparatif dan Randomize Comparative experiment Design.
Penulis
Koleksi