Bahasa

Strategi pembelajaran merupakan salah satu faktor utama dalam membantu siswa bagaimana siswa belajar. Bagaimanapun, setiap siswa memiliki kepribadian yang berbeda sehingga mereka dapat menggunakan strategi yang berbeda. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi apa yang digunakan oleh mahasiswa semester 4 dan 6 jurusan Bahasa Inggris IAIN Kerinci. Penelitian ini menggunakan metode campuran dengan desain deskriptif tertanam. Sampel dalam penelitian ini adalah 86 mahasiswa jurusan Bahasa Inggris IAIN Kerinci. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan wawancara.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi guru dalam mengajar bahasa Inggris selama pembelajaran online akibat pandemi COVID-19 di kelas sebelas MAN 1 Sungai Penuh. Ada tiga masalah yang akan dibahas dalam penelitian ini, yaitu: (1) Apa strategi guru dalam mengajar bahasa Inggris selama pembelajaran online? (2) Apa masalah guru dalam mengajar bahasa Inggris selama pembelajaran online? (3) Apa solusi untuk masalah yang dihadapi guru dalam mengajar bahasa Inggris selama pembelajaran online? Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif.

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses pengambilan keputusan dosen bahasa inggris, di Tadris Bahasa Inggris, Institut Agama Islam Negeri Kerinci. dalam mengembangakan silabus dan memilih materi pembelajaran, terkhusus mata kuliah ketrampilan bahasa inggris, di anataranya membaca, berbicara, menulis dan mendengar. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif.

Evaluasi memegang peranan penting dalam mengajar. Ini adalah bagian integral dari program instruksi. Melalui evaluasi, guru dapat mengetahui keefektifan atau kegagalan suatu metode serta prestasi siswa dalam menguasai pelajaran.Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan bukti empiris tes prestasi belajar bahasa Inggris pada validitas dan kesesuaian isi berdasarkan silabus yang dibuat oleh guru bahasa Inggris untuk kelas VII SMP Negeri 16 Kerinci untuk semester pertama dan semester kedua tahun ajaran 2020/2021 .

Untuk menerjemahkan kalimat dengan benar, siswa harus mahir dalam tata bahasa dan kosa kata dalam bahasa Inggris untuk membantu memudahkan mereka menerjemahkan. Menguasai tata bahasa dan kosa kata dalam bahasa Inggris sangat penting bagi siswa Indonesia. Menguasai Grammar dan Vocabulary akan membantu mereka dalam kemampuan menerjemahkan, penting bagi mereka untuk mengetahui Grammar dan Vocabulary dalam bahasa Inggris.. Itulah sebabnya siswa akan diajarkan tata bahasa dan kosa kata dalam bahasa Inggris jika mereka belajar bahasa Inggris untuk pertama kalinya.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi motivasi guru bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan pada siswa sekolah menengah pertama kota sungai penuh. Penelitian ini tentang”Strategi Motivasi Guru Bahasa Inggris Tingkat SMPN Kota Sungai Penuh.” Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian campuran dengan jenis penjelasan berurutan. Peneliti memilih siswa SMP sebagai populasi yang terdiri dari 21 guru.

Keywords: Correlational, vocabulary mastery, reading interest, reading comprehension abaility. Reading interest, reading comprehension and vocabulary mastery are related each other. If someone does not have an interest in learning, especially in reading it will in hibit it in the learning process and if the interest is not interspersed with other abilities, especially reading comprehension and vocabulary mastery, it will cause the learning process not be carried out properly due to the ability to solve the code or identifying and pronouncing words is clearly important.

In English there are four skills that should be mastered, they are : Listening, Speaking, Reading and Writing. Reading is one of some important skill in learning english. But, in reality many students cannot comprehend text well in reading lesson. One of causes in english teacher only used the same technique and media in teaching activity. Based on this phenomenon the researcher tried to used Blue‟s Clues Movie to teach reading. The purpose of this research was To know to what extent the Blue‟s Clues movie applied can increase student vocabulary mastery.

Keywords: Reading Comprehension, RCRR Strategy, Recount Text Based on research conducted at SMPN 18 Kerinci, it can be seen that the value of reading comprehension in English subjects is still below the KKM, this is because learning carried out by teachers still uses conventional and less innovative learning models. English learning activities only contain routine activities based on teacher instruction and it has become a habit that has been carried out for years, because the teacher does not use learning media, many teachers use the lecture method.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan strategi Interactive Learning dalam meningkatkan prestasi pemahaman membaca siswa di MAS Koto Rendah Tahun Ajaran 2021/2022. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya pemahaman membaca siswa di MAS Koto Rendah. Selain itu, guru tidak menggunakan strategi yang tepat dalam mengajar untuk membuat siswa aktif dalam belajar. Oleh karena itu, peneliti mencoba menggunakan Interactive Learning sebagai strategi kegiatan belajar mengajar. Desain penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas.