Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan oleh sekolah dalam menanamkan nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini di PAUD Amanah Titian Teras Sungai Deras, Kabupaten Kerinci. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya penanaman nilai-nilai agama sejak usia dini guna membentuk karakter anak yang berakhlak mulia dan beriman kepada Allah SWT. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah dan guru.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya permasalahan karakter disiplin siswa pada pembelajaran PAI di kelas. Adapun yang menjadi rumusan masalah dan tujuan dalam penelitian ini yaitu (1)Bagaimana karakter disiplin siswa pada pembelajaran PAI di SMAN 5 Kerinci? (2)Bagaimana peran guru dalam meningkatkan karakter disiplin siswa pada pembelajaran PAI di SMAN 5 Kerinci? (3)Apa saja faktor penghambat dan solusi dalam menigkatkan karakter disiplin pada pembelajaran PAI di SMAN 5 Kerinci? Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan yang dihadapi guru perempuan dalam mengembangkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian di SD Negeri 210/III Muara Lingkat. Seluruh guru di sekolah tersebut adalah perempuan, yang menghadapi berbagai hambatan baik dari segi internal seperti keterbatasan waktu dan peran ganda sebagai ibu rumah tangga, maupun eksternal seperti minimnya pelatihan dan sarana penunjang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemudahan dan kepuasan terhadap keputusan dosen IAIN Kerinci dalam menggunkan BRImo Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, populasi dalam penelitian ini sebanyak 193 responden, sampel sebanyak 60 responden dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode kuesioner. Uji instrument dianalisis dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap materi PAI di kelas VIII SMP Negeri 30 Kerinci, Kecamatan Gunung Raya. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Optimalisasi Metode Sosiodarama Terhadap Pemahaman Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran PAI di Kelas VIII SMP Negeri 30 Kerinci Kecamatan Gunung Raya . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatifd, informan Kepala Sekolah SMP Negeri 30 Kerinci, Guru PAI Kelas VIII, Siswa Kelas VIII, Wali Kelas VIII, dlam penelitian ini adalah yang dilakukan secara purposive sampling.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah : apakah dengan menerapkan metode jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa di kelas VII SMP Negeri 20 Kerinci? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VII SMP Negeri 20 Kerinci.

The learning outcomes of Grade VIII students in the Fiqh subject at MTsN 6 Kerinci remain relatively low. This is due to the use of conventional teaching models that fail to facilitate students’ engagement actively in the learning process. To address this issue, a flipped classroom model integrated with mind mapping techniques was implemented to enhance students’ understanding and academic performance. This study aims to determine the effect of the flipped classroom model based on mind mapping on students' learning outcomes in Fiqh.

This study aims to examine the relationship between self-efficacy and critical thinking skills among pre-service teachers in Indonesia. It seeks to provide empirical insights into how beliefs in one's own capabilities influence the propensity for critical thinking within the context of teacher education. A correlational quantitative design was employed, involving 426 pre-service teachers from eight universities across six provinces.

This study aims to design a LIT of Eulerian graphs based on the STEM learning approach. By combining LIT with the STEM approach, teaching Eulerian graph material can be done in a more applicable and easily understood way by prospective mathematics teacher students. This study is a design research study with three stages, preliminary design, design experiment, and retrospective analysis. The trial was conducted on fourth-semester prospective mathematics teacher students of the Mathematics Education Department, Faculty of Education and Teacher Training, IAIN Kerinci.

This study investigates the perceptions of final-year students in the Islamic Religious Education (PAI) Study Program at IAIN Kerinci regarding the evolution, structure, and implementation of the Islamic education curriculum in Indonesia. Employing a qualitative research approach with a case study design, the research seeks to provide an in-depth and contextually grounded understanding of student experiences within a specific institutional setting. Data were collected using triangulated methods, including in-depth semi-structured interviews, participant observation, and document analysis.