Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan, metode pembelajaran aktif Question Student Have dan hasil belajar siswa setelah diterapkan metode Question Student Have pada mata pelajaran fiqih. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru fiqih, dan beberapa orang siswa kelas X PAI 1. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi.

Skripsi ini bertujuan untuk melihat hubungan antara reading habit dan kemampuan membaca report text siswa kelas sebalas di SMAN10 Kerinci, ini bertujuan untuk melihat apakah ada hubungan antar kedua variable tersebut. Adapun jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasi. Kemudian populsai dari penelitian ini adalah siswa kelas sebelas di SMAN 10 Kerinci. Dan sampel peneilitian ini menggunakan random sampling yang mana 27 siswa telah dijadikan sebagai sampel.

Kepuasan mahasiswa merupakan perasaan secara psikologis seseorang terhadap hasil atau produk yang diharapkan berdasarkan pengalaman, pengetahuan sebelumnya yakni di dalam memorinya. Sedangkan Pelayanan akademik yang bertujuan memperoleh kepuasan makasiswa dan untuk meningkatkan kepuasan mahasiswa.

Islamic Higher Education often serves as a pivotal educational centre, cultivating knowledge and fostering academic growth. Understanding the factors influencing students' academic performance, particularly in specialized fields like Tadris Biology, holds significance in optimising educational strategies and support systems. This study aims to ascertain the variables that impact the Cumulative Achievement Index of Tadris Biology students at Islamic universities. The research methodology employed is qualitative, using Grounded Theory analysis techniques.

The publication as the results of mathematics education research has increased and developed from time to time, especially in accredited national journals. This study aims to provide an overview of research trends in mathematics education published in Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika which accredited on grade Sinta 2 and to identify opportunities for future mathematics education research. This research is a scoping literature review using the five-stage framework of Arksey & O'Malley.

Ilmu matematika memegang peranan penting dalam membantu siswa mengatasi persoalan dalam kehidupan sehari-hari. National Council Of Teacher Of Mathematics (NCTM) (dalam Saputro & Mampouw, 2018) mengemukakan aljabar merupakan subbidang dari matematika yang memanfaatkan teori-teori matematika guna menggambarkan keterkaitan antar objek. Oleh karena itu, penggunaan aljabar dalam pengajaran matematika dapat meningkatkan kemampuan berpikir matematis siswa, yang dikenal sebagai kemampuan berpikir aljabar. Metode penelitian yang digunakan dalam peneltian ini adalah kualitatif.

Berbagai persoalan mengenai Ahli Kitab (Yahudi dan Nasrani) sangat penting dikemukakan karena permasalahan ini berimbas pada masalah akidah, ibadah, muamalah dan berbagai aspek kehidupan bagi kaum muslimin. Dan siapakah Ahli Kitab ini pun masih diperselisihkan para ulama, terutama makna Ahli Kitab pada masa sekarang ini, apakah termasuk Ahli Kitab atau tidak agama Hindu, Budha, Konghucu? Dalam bahasan ini peneliti mengambil penafsiran Sayyid Quthb.

This study aims to analyze the anxiety of writing English in State Islamic Istitute of Kerinci students. Writing anxiety is one of the anxiety that occurs in foreign language anxiety. This is the fear of writing when someone has to start, work on, or finish writing given a task. By conducting survey research, this research describes the level, dominant type, and main factors of writing anxiety of English students and how to overcome the level of writing anxiety. Sixty-eight English students in semester three and semester five joined this research.

Dalam kegiatan belajar mengajar, motivasi sangat diperlukan sebagai daya penggerak dari dalam diri siswa untuk mengikuti pembelajaran. Namun, motivasi tidak timbul begitu saja, harus ada yang dibutuhkan oleh guru untuk menggerakkan motivasi tersebut. Salah satunya adalah dengan menerapkan model pembelajaran blended learning.

Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dengan menggunakan konteks Bianglala memiliki peran penting dalam menghasilkan lintasan belajar. Lintasan belajar tersebut dapat mendukung pemahaman siswa terhadap materi perbandingan trigonometri dalam empat kegiatan. Pertama, pada tahap informal, siswa mengamati gambar bianglala. Kedua pada tahap model of, siswa dapat menggambar sketsa Bianglala yang lebih sederhana.