Pendidikan

Latar belakang masalah berdasarkan observasi awal peneliti di SMP Negeri 5 Sungai Penuh, peneliti mengamati adanya peserta didik yang kurang disiplin dan tidak memakai seragam rapi ketika mengikuti upacara bendera, berperilaku kurang sopan ketika guru sedang mengajar, berkata kasar, bahkan terdapat peserta didik yang keluar kelas dan meninggalkan pelajaran ketika guru sedang menasehatinya, dan lain sebagainya.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang maksimalnya pemahaman siswa pada proses pembelajaran, dari hasil ujian Mid semester, terlihat masih banyak siswa yang belum mencapai nilai KKM. Penggunaan model pembelajaran yang tepat dapat menghasilkan pemahaman siswa yang berbeda. Berdasarkan pemasalahan tersebut, maka peneliti menerapkan model Cooperative Leaning Metode Student Team Achievement Divisions (STAD) dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di MTsS Kayu Aro Lindung Jaya.

Dekadensi akhlak adalah adalah bagian dari dampak perubahan sosial dimana kondisi akhlak mengalami peruabahan yang jatuh, kemerosotan atau mengalami kemunduran sehingga jauh dari kelompok sosial atau pergaulan. Tujuan dari pnelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi akahlak siswa SMA N 5 Sungai Penuh serta solusi untuk mengatasi dekadensi akhlak tersebut. Jenisnya penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, lokasi penelitian sekolah menengah atas negeri 5 kota sungai penuh.

Anak Tunagrahita Kelas VII D SLB Kota Sungai Penuh.

Fenomena yang berkembang di masyarakat menyatakan bahwa anak belum belajar agama sebelum belajar di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) karena pembelajaran PAI di sekolah tidak cukup untuk menjadikan anak menguasai dan memahami berbagai ilmu agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dominansi peran TPA dalam mengajarkan ilmu agama guna mendukung tujuan pembelajaran PAI di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan melibatkan guru TPA dan siswa SD yang sekaligus sebagai santri TPA. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi.

Penelitian ini diatar belakangi oleh kondisi wawasan keislaman masyarakat di Pulau tengah yang masih kurang, upaya yang dilakukan dalam penguatan wawasan keislaman masyarakat ialah dengan otoritas yang dimiliki oleh Buya dan salah satu otoritas yang dimiliki Buya ialah meningkatkan wawasan keislaman melalui jejaring pengajian yang dipimpinnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Otoritas Buya dalam penguatan wawasan keislaman masyarakat melalui jaringan pengajian di pulau tengah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif.

Berdasarkan hasil penelitian awal yang peneliti lakukan peneliti menemukan bahwasanya kemampuan dalam mengelola diri sangat dibutuhkan pada proses menghafal Al-Qur’an, di mana pengelolaan diri menjadi aspek yang sangat penting. Dengan adanya pengelolaan diri, proses menghafal Al-Qur’an lebih optimal. Dengan demikian santri penghafal Al-Qur’an dapat melakukan suatu strategi yang digunakan untuk menyelesaikan hafalannya dengan tidak mengganggu aktivitas kesaharian.

Nilai-nilai pendidikan Islam yang dapat kita petik dari syair Keramat untuk dapat kita terapkan dalam kehidupan, yaitu: Kita harus menghormati seorang ibu karena ibu telah melahirkan dan membesarkan kita dan spabila kita memohon kebaikan maka mohonlah doa ibu. Doa ibu doa yang paling keramat di muka bumi oleh karena itu kita jangan sampai menyakiti hati seorang ibu. Kutukannya dapat menjadi kenyataan. Seorang ibu harus mampu melahirkan dan membesarkan anak- anaknya. Seorang anak harus memohon Ridho ibu karena Ridho Allah bergantung pada ridho ibu pada anak- anaknya.

Penelitian ini berutujuan untuk meneliti: (1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama 11 Kerinci?; (2) Bagaimana akhlak siswa SMP Negeri 11 Kerinci?; dan (3) Apakah ada korelasi antara pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlak Siswa?. Metode penelitian yang digunakan dalalm penelitian ini adalah metode penelitian kuantitiatif dengan pendekatan penelitian korelasi (Correaltional Reseearch).

Motivasi belajar adalah segala sesuatu yang ditujukan untuk mendorong atau memberikan semangat kepada seseorang untuk melakukan kegiatan belajar. Motivasi belajar berperan penting dalam memberikan gairah, semangat dan rasa senang dalam belajar. Oleh karena itu, motivasi belajar yang dimiliki oleh siswa sangat menentukan tingkat keberhasilan atau gagalnya perbuatan belajar siswatersebut. Hasil belajar merupakan apa yang dicapai oleh siswa setelah melalui kegiatan belajar.