Pendidikan

English is an international language. Because of a variety of English spoken in different parts of the world, there is no purity of pronunciation. Therefore, many people often come across alternate pronunciation and mispronunciations. The problem is that students do not know the difference between TH sounds and often misinterpret words that contain th sounds in the fricative sound.

Technology plays a crucial role in helping students enhance their vocabulary mastery. A lack of attention to proper vocabulary learning during the teaching and learning process can pose challenges. Numerous studies have explored EFL students' perceptions of vocabulary development through technology. However, limited research has examined the influence of gender on students’ attitudes in this context. Therefore, this study aims to investigate EFL students’ attitudes toward English vocabulary enhancement concerning gender differences.

Metode problem solving merupakan metode pembelajaran yang menekankan partisipasi aktif siswa agar membangun pengetahuannya atau disebut dengan student center (berpusat kepada siswa).

Penelitian ini dilatabelakangi oleh adanya perilaku bullying yang terjadi antara siswa. Adanya perilaku bullying menunjukkan adanya pelaku dari perilaku tersebut. Pelaku bullying terjadi karena beberapa faktor, diantaranya ialah; pelaku mengalami broken home, pelaku pernah menjadi korban bullying sebelumnya, dan kurangnya moral atau akhlak seseorang. Pelaku bullying yang menyakiti siswa lain memberikan dampak yang sangat buruk bagi siswa yang menjadi korban. Tentunya perilaku ini menuntut adanya perbaikan atas perilaku tersebut.

Pendidikan islam harus ditanamkan pada anak-anak. Melihat fakta bahwa banyak orang tua di dunia modern telah mengajarakan anak-anak mereka gaya hidup yang tidak sesuai dengan dunia mereka. Semakin meningkatnya kejahatan remaja, pelanggaran, konsumsi barang terlarang, seks bebas dan kerusakan moral bangsa telah menimbulkan kekhawatiran yang mendalam.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan pemahaman etika Islam pada kalangan siswa SMAN Kota Sungai Penuh dan SMAN Kabupaten Kerinci. Pemahaman etika Islam merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter siswa, terutama di lingkungan sekolah yang memberikan pendidikan formal terkait nilai nilai agama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada 200 responden dengan pengambilan sampelnya menggunakan convenience sampling.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya siswa yang kurang terbiasa melaksanakan shalat Zhuhur berjamaah di sekolah, terutama dalam menjaga shalat lima waktu. Oleh karena itu, peran Pendidikan Agama Islam (PAI) sangat penting dalam membentuk karakter moral siswa melalui pembiasaan shalat berjamaah, guna menanamkan nilai tanggung jawab, kesadaran, dan disiplin.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya ketidaksesuaian antara nilai religiusitas dengan nilai mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), yang berpotensi mengakibatkan pemahaman yang dangkal atau bahkan pengabaian terhadap ajaran agama. Kondisi ini dapat berdampak negatif pada perkembangan moral dan etika siswa dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara nilai religiusitas dengan nilai mata pelajaran PAI pada siswa di SMAN 4 Kota Sungai Penuh.

Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana hubungan sikap etnosentrisme budaya dan agama siswa madarasah aliyah kota Sungai Penuh. Sikap etnosentrisme yang kuat dapat menghambat kemampuan siswa untuk menerima pemahaman baru atau sudut pandang yang berbeda dalam suatu kondisi, situasi, atau dalam proses menimba ilmu pengetahuan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan kuesioner, dengan mengambil seluruh populasi yang ada.

Kecerdasan emosional merupakan kemampuan dalam mengendalikan diri dalam lingkungan dengan kemampuan berpikir yang baik tanpa terjerumus pada perilaku menyimpang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kecerdasan emosional siswa dan tingkat kecerdasan emosional siswa dalam mengikuti pembelajaran PAI. Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat dan digunakan dalam Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 34 Kerinci, Kecamatan Siulak, Kabupaten Kerinci tahun 2024. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 34 Kerinci.