PENGUATAN KARAKTER MANDIRI SISWA MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 62/III MUKAI MUDIK

Penelitian dilatarbelakangi hasil observasi awal di Sekolah Dasar Negeri 62/III Mukai Mudik bahwa Masih banyak siswa yang belum bisa bertanggung jawab menyelesaikan tugasnya dengan baik dan masih banyak siswa tidak bisa mengatur kebutuhan sendiri waktu belajar, belum pandai mengatasi hambatan belajarnya dan kurang gigih dalam belajar. Tujuan penelitian yaitu: (1) Untuk menegetahui bentuk proses penguatan karakter mandiri siswa melalui pendidikan agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 62/III Mukai Mudik. (2) Untuk mengetahui sistem penguatan nilai pendidikan karakter mandiri di SDN 62/III Mukai Mudik. (3) Untuk mengetahui Apakah faktor pendukung penguatan karakter mandiri siswa di SDN 62/III Mukai Mudik. Penelitian ini bercorak penelitian lapangan (file research), dengan pendekatan penelitian kualitatif (qualitative research). Sedangkan sumber data primer penulis kumpulkan langsung dari guru, siswa, dan kepala sekolah. Pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan uji keabsahan data meliputi uji credibility, transferability, dependability, dan confirmality. Analisa yang digunakan secara reduksi data, data display dan Verivication. Hasil penelitian ialah: (1) Hasil penelitian penulis di lapangan tentang proses penguatan karakter mandiri dijalankan oleh SD Negeri 62/III Mukai Mudik melalui pembelajaran pendidikan Agama Islam, yang meliputi atas tahapan proses pembiasaan, pemberian teladan dan pembelajaran bina diri. Yang mana guru agama Islam berpaya membimbing siswa kelas V SD Negeri 62/III Mukai Mudik dengan menanamkan sikap disiplin, tanggung jawab, berani bertanya, mau menolong teman, menjaga lisan, mengerjakan shalat tanpa perintah orang lain dan membiasakan mengerjakan tugas secara mandiri tidak memilih teman dan berakhlak mulia. (2) sistem penguatan karakter mandiri pada siswa SD Negeri 62/III Mukai Mudik dilakukan dengan beberapa cara yaitu, pertama dengan sistem peberian tugas, sistem pembiasaan, keteladanan, metode cerita/kisah, metode diskusi dan metode tanya jawab, metode praktek/eksperimen dan metode pemberin hadiah. (3). Adapun faktor pendukung penguatan karakter mandiri siswa di SDN 62/III Mukai Mudik adalah Sarana Sekolah, kerja sama sesama guru dan kerja sama guru dengan orang tua siswa serta lingkungan belajar yang kondusif yang mampu mendukung lancarnya penguatan karakter mandiri pada siswa.