Fenomena yang berkembang di masyarakat menyatakan bahwa anak belum belajar agama sebelum belajar di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) karena pembelajaran PAI di sekolah tidak cukup untuk menjadikan anak menguasai dan memahami berbagai ilmu agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dominansi peran TPA dalam mengajarkan ilmu agama guna mendukung tujuan pembelajaran PAI di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan melibatkan guru TPA dan siswa SD yang sekaligus sebagai santri TPA. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa pembelajaran agama di TPA lebih dominan perannya dalam mengajarkan anak-anak ilmu agama dibandingkan di SD. Pun guru agama SD sangat menganjurkan anak-anak agar rajin belajar di TPA.
