Dalam peranan matematika salah satu usaha yang harus dilakukan seseorang guru adalah membuat dan mengembangkan sesuatu hal yang baru seperti halnya dalam mengembangkan media. Mengingat pentingnya peranan media dalam proses pembelajaran matematika seharusnya menggunakan alat media pembelajaran yang menarik dan berinovasi. Berdasarkan penelitian di MAN 1 Kota Sungai Penuh bahwasanya siswa hanya menggunakan LKS dan tidak menggunakan media pembelajaran saat proses pembelajaran berlangsung.

Penilaian portofolio merupakan salah satu jenis penilaian K13.Penelitian ini berfokus pada penerapan penilaian portofolio pada pembelajaran matematika di SMP N 1 Sungai Penuh dan SMP N 4 Sungai Penuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan penilaian portofolio dan apa saja kendala yang dihadapi selama penerapan penilaian portofolio tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif.Subjek penelitian adalah guru matematika SMP N 1 Sungai Penuh dan SMP N 4 Sungai Penuh.

Keyword : Speaking Lecturer, Alignment, syllabus and Learning Material, speaking Subject. The purpose of this research was find out how lecturers in the Speaking subject align the syllabus and learning materials based on the National Qualifications Framework standar. This research was a qualitative descriptive research, the located of this research was took in State Islamic Institute of Kerinci. The research informant was Lecturer of Speaking who teach speaking subject at second semester students of the English Department, State Islamic Institute of Kerinci Academic Year 2021/2022.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh realita kehidupan umat Islam pada umumnya, khususnya kehidupan para santri Ma’had IAIN Kerinci, masih banyak dari mereka yang belum mengamalkan kandungan al-Qur’an dalam aktivitas sehari-harinya dan hanya sebatas membaca, menghafal serta mempelajari ilmu yang terkait dengannya.

Siswa sering membuat kesalahan ketika mereka melakukan pengucapan kata dalam bahasa inggris seperti kesalahan dalam bunyi, pengejaan, dan pengucapan di X SMAN 5 Rawang Kota Sungai Penuh Tahun Ajaran 2018/2019 dalam pelajaran Bahasa Inggris. Disamping itu guru juga tidak menggunakan media yang tepat dalam mengajar untuk membuat siswa aktif dalam belajar. Oleh karena itu peneliti mencoba menggunakan selt talk strategy sebagai teknik dalam kegiatan belajar mengajar. Self talk adalah salah satu strategy yang bisa membantu guru mengajar Bahasa Inggris dengan mudah.

vi ABSTRACT FEIMMY PEBRIA UTHAMI, 2021, Improving Students‟ Motivation and Ability in Comprehending Descriptive Texts by Using Silent Card Shuffle Strategy (SCSS) at The Eighth Grade Students of MTsN 3 Kerinci. A Thesis in Departement Of English Faculty Of Tarbiyah and Teahcher Training IAIN Kerinci. The first advisor,Dr. Daflizar, S.Pd, MA the second advisor Heri Mudra, M.Pd Based on the preliminary observation at Class VIII A of MTsN 3 Kerinci, the problems related to the students‟ motivation and ability in comprehending descriptive texts were identified.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yaitu standar isi setiap tahunnya selalu mengalami penurunan, walaupun di Madrasah Ibhtidayyah (Mi) Desa Baru Kubang Dengan Madrasah Ibhtidayyah (Mi) Koto Baru ini sudah menggunakan Kurikulum 2013. Dalam standar isi ini masih menimbulkan kesulitan bagi guru dalam membuat RPP, silabus serta mengimplementasikannya.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan tentang masih rendahnya motivasi belajar siswa. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: a) Bagaimana keadaan motivasi belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kerinci pada saat mengikuti mata pelajaran pendidikan agama Islam, b) Bagaimana pemberian reward kepada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kerinci pada mata pelajaran pendidikan agama Islam, c) Apakah Terdapat Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Kerinci pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Setelah diberi Reward.

ix Keywords: Rider Strategy, Reading Comprehension, News Item Text Reading is one of the basic skills of language learning. It cannot be separated from other skills of language learning besides writing, speaking, and listening. Those skills must be learned all by English language learners. The objective of this research was to know if there is any significant effect of using Read, Image, Describe, Evaluate, And Repeat (RIDER) Strategy Toward Students’ Reading Comprehension ofNews Item Text At the Eleventh Grade of SMA Negeri 11 Kerinci Academic Year 2021/2022.

Adapun latar belakang dalam penelitan ini adalah masih banyak ditemui kesalahan siswa dalam membaca Al-Qur‟an, misalnya ada beberapa siswa yang masih kurang lancar tajwidnya seperti terbata-bata dalam membaca ayat Al-Qur‟an, belum mampu mempraktikkan bacaan mad dengan benar yaitu terkadang bacaan mad tidak dibaca panjang dan yang seharusnya pendek malah dibaca panjang.