Skripsi

Pembelajaran yang menarik dan menyenangkan merupakan kondisi pembelajaran yang diidam-idamkan oleh siswa, apabila siswa bersemangat dan memiliki antusias tinggi dalam pembelajaran tidak dipungkiri hasil belajar siswa akan meningkat. Adapun untuk memperoleh pembelajaran yang menarik yaitu dengan menggunakan media salah satunya media yang belajar sambil bermain yaitu game Quizizz. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas X dengan menggunakan aplikasi Quizizz.

Berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa rendahnya kemampuan berfikir kreatif siswa kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sungai Penuh, maka peneliti mencoba melaksanakan kegiatan pembelajaran berbasis masalah atau problem based learning. Agar siswa lebih tertarik untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan guru dalam model PBL, maka guru menggunakan multimedia.

Keberhasilan suatu proses belajar mengajar sangat ditentukan oleh media pembelajaran yang digunakan. Namun, dalam mewujudkan keberhasilan tersebut timbul permasalahan yaitu guru masih monoton dalam penggunaan media pembelajaran. Seperti masih memakai metode ceramah dan minim dalam penggunaan media sehingga pembelajaran tidak dapat tersampaikan dengan baik kepada peserta didik. Dalam mengatasi permasalahan tersebut tentu sangat dibutuhkan inovasi media pembelajaran melalui angket dan observasi kemandirian belajar siswa.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa yang masih banyak mengalami buta aksara Al-Qur’an, sehingga siswa perlu mengikuti program yang ada di Madrasah. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka peneliti ingin meneliti permasalahan tersebut yang berjudul Program Unggulan MTs YPI BPH BPI PTPN VI Kayu Aro dalam upaya Mengatasi Buta Aksara Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif, sedangkan metode pengumpulan data dengan menggunakan observasi atau pengamatan, wawancara dan studi dokumentasi.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa yang menunjukkan sikap- sikap serta tingkah laku yang tidak sesuai dengan norma-norma yang berlaku di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap: 1) Emotional Intelligence Siswa, 2) Self Control Siswa, 3) Hubungan Emotional Intelligence dengan Self Control Siswa di SMP Negeri 24 Kerinci. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional dengan populasi penelitian seluruh siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri 24 Kerinci yang berjumlah 78 orang.

Manajemen kewirausahaan di panti asuhan merupakan hal yang sangat penting dalam upaya untuk meningkatkan pembekalan keterampilan kewirausahaan anak asuh, berkenaan dengan hal ini pengurus panti asuhan yang bertugas sebagai manajer di panti asuhan harus mengetahui bagaimana cara mengatur panti asuhan sesuai dengan prosedur dan unsur-unsur manajemen yang ada, sehingga apapun yang ingin dicapai selama kepengurusan dapat berjalan dengan efektif dan efisien Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Mengetahui proses mengembangkan Video Tutorial Menggunakan Geogebra Berbasis Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Geometri di SMP Negeri 2 Kerinci. Mengetahui validitas Video Tutorial Menggunakan Geogebra Berbasis Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Geometri di SMP Negeri 2 Kerinci.

Kendala dalam pembelajaran pedidikan agama islam di kelas X MIPA SMA Negeri 6 Kerinci adalah siswa belum dilibatkan secara aktif dalam proses pembelajaran, proses pembelajaran hanya berjalan satu arah, siswa jarang mengajukan atau menanggapi pertanyaan dari guru meskipun guru sering memberikan kesempatan, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam masih dibawah nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).

1. Bentuk penguasaan huruf hijaiyah pada anak usia dini di PAUD Melati Kayu Aro Barat berbeda-beda, ada yang sudah mengenal huruf hijaiyah Berkembang Sangat Baik, Berkembang Sesuai Harapan, Mulai Berkembang dan Belum Berkembang. Hal ini dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satu diantaranya adalah faktor lingkungan dan dari dalam diri anak-anak itu sendiri 2.

Penerapan model pembelajaran portofolio dalam pembelajaran IPA siswa di kelas VIII SMP Negeri 12 Sungai Penuh, guru telah menerapkan pembelajaran portofolio sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran portofolio, dimana langkah-langkah tersebut telah diterapkan satu persatu. Dalam pembelajaran portofolio ini, siswa juga terlibat aktif dalam setiap proses pembelajaran.