Penelitian ini bertjuan untuk menghasilkan video blog (vlog) dengan pendekatan kontekstual yang valid dan praktis sebagai media penunjang pembelajaran matematika secara daring. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development dengan menggunakan model penelitian plomp. Penelitian dilaksanakan di MTs Negeri 1 Kerinci dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII. Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan oleh ahli meliputi aspek materi dan aspek media diperoleh hasil berturut-turut 0,817 dan 0,877 dengan kategori valid. Kemudian media pembelajaran diujicobakan melalui 2 tahap yaitu uji perorangan dan kelompok kecil. Hasil uji coba diperoleh hasil rata-rata 84,52% dengan kategori praktis.
