Efektifitas Penerapan Pendekatan Open-Ended Berbantuan Media Online Desmos Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan tanggal 18 januari 2024pada salah satu guru matematika terhadap pemahaman konsep matematis disebuah Madrasah Aliyah Al-mukhtaiyah Ambai, Kebupaten Kerinci,Kecamatan Setinjau Laut, menunjukkan bahwa banyak faktor yangmenyebabkan rendahnya pemahaman konsep matematis siswa. Faktanyasiswa menganggap pelajaran matematika terlalu sulit, kurang menarik, siswakurang memperhatikan materi yang diberikan guru, dan kurang menggunakanvariasi model pembelajaran.Permasalahan yang terjadi diatas mendasari penulis dalam menerapkanPendekatan Open-ended Berbantuan Media Online Desmos dalampembelajaran matematika. Berdasarkan permasalahan penelitian yang akanditeliti, maka tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui pendekatanopen-ended berbantuan media online desmos efektif untuk meningkatkanpemahaman konsep matematis siswa.Berdasarkan rumusan masalah dan tujuan penelitian yang sudahdijelaskan pada BAB I, maka jenis penelitian yang digunakan dalampenelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Populasi penelitian iniadalah seluruh siswa kelas X MA Almukhtariyah Ambai Tahun Ajaran2024/2025. Metode Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakanteknik sampling jenuh.Berdasarkan hasil test perhitungan menunjukkan bahwa 𝒕𝒉𝒊𝒕𝒖𝒏𝒈 sebesar2,02 lebih besar dari pada 𝒕𝒕𝒂𝒃𝒆𝒍 sebesar 1,68. Artinya 𝐻0 ditolak dan 𝐻1diterima atau pendekatan open-ended berbantuan media online desmos lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematissiswa.