Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa yang menunjukkan sikap- sikap serta tingkah laku yang tidak sesuai dengan norma-norma yang berlaku di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap: 1) Emotional Intelligence Siswa, 2) Self Control Siswa, 3) Hubungan Emotional Intelligence dengan Self Control Siswa di SMP Negeri 24 Kerinci. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional dengan populasi penelitian seluruh siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri 24 Kerinci yang berjumlah 78 orang.

Manajemen kewirausahaan di panti asuhan merupakan hal yang sangat penting dalam upaya untuk meningkatkan pembekalan keterampilan kewirausahaan anak asuh, berkenaan dengan hal ini pengurus panti asuhan yang bertugas sebagai manajer di panti asuhan harus mengetahui bagaimana cara mengatur panti asuhan sesuai dengan prosedur dan unsur-unsur manajemen yang ada, sehingga apapun yang ingin dicapai selama kepengurusan dapat berjalan dengan efektif dan efisien Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Mengetahui proses mengembangkan Video Tutorial Menggunakan Geogebra Berbasis Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Geometri di SMP Negeri 2 Kerinci. Mengetahui validitas Video Tutorial Menggunakan Geogebra Berbasis Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Geometri di SMP Negeri 2 Kerinci.

Kendala dalam pembelajaran pedidikan agama islam di kelas X MIPA SMA Negeri 6 Kerinci adalah siswa belum dilibatkan secara aktif dalam proses pembelajaran, proses pembelajaran hanya berjalan satu arah, siswa jarang mengajukan atau menanggapi pertanyaan dari guru meskipun guru sering memberikan kesempatan, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam masih dibawah nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).

1. Bentuk penguasaan huruf hijaiyah pada anak usia dini di PAUD Melati Kayu Aro Barat berbeda-beda, ada yang sudah mengenal huruf hijaiyah Berkembang Sangat Baik, Berkembang Sesuai Harapan, Mulai Berkembang dan Belum Berkembang. Hal ini dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satu diantaranya adalah faktor lingkungan dan dari dalam diri anak-anak itu sendiri 2.

Penerapan model pembelajaran portofolio dalam pembelajaran IPA siswa di kelas VIII SMP Negeri 12 Sungai Penuh, guru telah menerapkan pembelajaran portofolio sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran portofolio, dimana langkah-langkah tersebut telah diterapkan satu persatu. Dalam pembelajaran portofolio ini, siswa juga terlibat aktif dalam setiap proses pembelajaran.

Penelitian ini memaparkan peran orang tua dalam memberikan pendidikan seksual kepada anak. Ketujuh informan penelitian berperan dalam mengedukasi anak tentang seksualitas. Ketujuh informan penelitian ini memberikan persepsinya mengenai pendidikan seksual secara umum. Bentuk pendidikan seksual yang diberikan oleh informan yaitu diantaranya: 1.

Islamic religious education in schools is one form of effort to develop students' abilities in increasing religious understanding, namely increasing faith and piety to Allah SWT, as well as moral nobility. In this study, with the aim of finding out there is a correlation between learning Aqidak Akhlak and Akhlak students of class VIII MTs Nurul Haq Semurup. The research method used is quantitative correlation. The data collection technique is a learning questionnaire of Akidah Akhlak and students' morals.

Skripsi ini membahas tentang metode dai dalam membina keberagamaan masyarakat di desa Kayu Aro Ambai. Penelitian ini mengangkat masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana cara yang dilakukan dai dalam membina keberagamaan masyarakat desa Kayu Aro Ambai. 2) Bagaimana faktor pendukung dan penghambat dai dalam usaha membina keberagamaan masyarakat desa Kayu Aro Ambai Kecamatan Tanah Cogok Kabupaten Kerinci. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dan berlokasi di Desa Kayu Aro Ambai Kecamatan Tanah Cogok Kabupaten Kerinci.

ABSTRAK Andri Akbar (2022). Persepsi Guru Mata Pelajaran tarhadap Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah Atas Negeri 7 Kerinci. (1) Drs. Saaduddin, M.Pd.I, (2) Farid Iman Kholidin, M.Pd Kata Kunci :Program Bimbingan dan Konseling Guru mata pelajaran tidak membantu guru BK dalam menjalankan program bimbingan dan konseling, seperti guru mata pelajaran hanya fokus mengajar bidang studinya saja. Guru mata pelajaran pada umumnya beranggapan tugas bimbingan konseling seutuhnya tanggung jawab guru BK.