Skripsi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yaitu Masih ada siswa yang datang terlambat kesekolah ketika pelajaran sudah dimulai. Masih ada siswa yang mengerjakan pekerjaan rumah di sekolah dan masih ditemui siswa yang membolos saat jam pelajaran sedang berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetetahui: perbedaan motivasi belajar siswa IPA dan IPS di Kelas XI MAN 2 Kerinci. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif komparatif.

Pandemi COVID-19 yang melanda Indonesia telah mempengaruhi berbagai sektor kehidupan termasuk sektor pendidikan. Pembelajaran yang pada awalnya tatap muka harus dilaksanakan secara online, sebagai bentuk kebijakan mengurangi korban pandemi. Whatsapp merupakan salah satu media komunikasi yang banyak digunakan dalam mendukung pembelajaran online. Tujuan penelitianini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat dan faktor kesulitan siswa dalam menjawab soal biologi dalam pembelajaran daring di SMA Negeri 4 SungaiPenuh.

Penelitian ini dilatar belakangi dari tingkah laku merokok siswa yang terindikasi banyak di SMA Negeri 4 Kerinci, maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan upaya guru BK dalam mereduksi tingkah laku merokok siswa, untuk mengungkapkan kendala guru BK dalam mereduksi tingkah laku merokok siswa dan untuk mengungkapkan solusi guru BK dalam mereduksi tingkah laku merokok siswa di SMA negeri 4 kerinci. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus.

Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan kemampuan pemahaman konsep peserta didik kelas VII SMP Negeri 27 Kerinci pada pembelajaran matematika. Penelitian ini juga dilakukan pada indikator kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang digunakan adalah kelancaran (fleuncy), kelenturan (flexibility), keaslian (originality) dan elaborasi (elaboration) serta untuk siswa pada tiap butir pernyataan penelitian ini dilakukan kepada 22 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif.

Di perguruan tinggi, Academic writing merupakan salah satu keterampilan terpenting yang harus dikuasai oleh mahasiswa.

Penelitian ini merupakan sebuah studi korelasional yang bertujuan untuk mengetahui korelasi antara gaya berpikir, strategi membaca, dan kemampuan membaca para Mahasiswa. Terdapat tiga variabel yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu variabel X (gaya berpikir dan strategi membaca Mahasiswa) dan variabel Y (kemampuan membaca Mahasiswa). Sampel penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester lima Program Studi Bahasa Inggris di Institut Agama Islam Negeri Kerinci tahun akademik 2020/2021. Populasi penelitian ini terdiri dari 48 mahasiswa. Peneliti menggunakan total sampling.

Situasi pandemi COVID-19 membuat Pemerintah mencanangkan kegiatanpembelajaran menjadi e-learning. Kebijakan ini danada kaitannya dengan strategiguru dalam mengajar yang menarik untuk dikaji. Penelitian ini berfokus padastrategi guru yang digunakan dalam mengajar bahasa Inggris dengan kelas e-learningselama pandemi COVID-19.

1. Self-Confidence dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) pada peserta didik kelas VIIB SMP Negeri 19 Kerinci sebesar 80,40% dengan kriteria tinggi. 2. Self-Confidence dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran konvensional pada peserta didik kelas VIIC SMP Negeri 19 Kerinci sebesar 67,64% dengan kriteria cukup. 3. Dari hasil perhitungan diketahui bahwa −t1−12α< thitung dan thitung >t1−12αatau -2,018 < 8,222 dan 8,222 > 2,018.

1. Bentuk kecemasan komunikasi siswa di sekolah menengah pertama (SMP) negeri 15 kerinci. Bentuk kecemasan komunikasi siswa di sekolah menengah pertama (SMP) negeri 15 kerinci dapat dilihat dari banyaknya siswa yang malu, takut, minder dan cemas ini muncul tanpa memperhatikan situasi khusus, ketakutan muncul dalam situasi komunikasi kelompok kecil, berbicara didepan umum, maupun komunikasi massa. Juga komunikasi yang timbul karena situasi sosial yang menyebabkan seseorang tidak mampu menyampaikan pesannya secara jelas sehingga ia ingin bahkan menghindari berkomunikasi dengan orang lain.

1. Gambaran kedisiplinan guru dalam mengajar di Sekolah Dasar Negeri 058/XI Koto Dumo, secara umum tergolong disiplin, yakni sebesar 96.7 %. 2. Gambaran hasil belajar siswa sebelum diterapkan pola kedisiplinan guru dalam mengajar secara umum tergolong sangat rendah, yakni sebesar 93 % dari keseluruhan siswa dan hasil belajar siswa setelah diterapkan pola kedisiplinan guru dalam mengajar secara umum tergolong sedang, yakni sebesar 50 % dari keseluruhan siswa. 3. Pengaruh kedisiplinan guru dalam mengajar terhadap hasil belajar siswa bidang studi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 058