Penelitian ini dilatar belakangi oleh Rendahnya pemahaman mahasiswa terhadap Pembelajaran Online.Sedikit sekali mahasiswa yang memanfaatkan Pembelajaran Online.Kebanyakkan mahasiswa yang melaksanakan Pembelajaran Online dengan chat dosen Biologi. Tujuan penelitian ini untukMengetahui persepsi mahasiswa Tadris Biologi IAIN Kerinci terhadap pembelajaran daring (online).

Proses belajar mengajar merupakan aktifitas yang sangat penting dan menunjang perkembangan baik peserta didik maupun pendidik. Seing dijumpai dalam pembelajaran kendala-kendala yang menjadi faktor penghambat dalam mencapai tujuan pembelajaran. Belajar bahasa Arab juga demikian, banyak kendala yang menyebabkan pembelajaran tidak maksimal bahkan bisa jadi mengalami kegagalan. Faktor yang menyebabkan hal tersebut beragam, bisa berasal dari faktor internal atau dalam diri maupun faktor eksternal atau luar diri.

Penelitian ini bertjuan untuk menghasilkan video blog (vlog) dengan pendekatan kontekstual yang valid dan praktis sebagai media penunjang pembelajaran matematika secara daring. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development dengan menggunakan model penelitian plomp. Penelitian dilaksanakan di MTs Negeri 1 Kerinci dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII. Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan oleh ahli meliputi aspek materi dan aspek media diperoleh hasil berturut-turut 0,817 dan 0,877 dengan kategori valid.

Kinerja guru merupakan prestasi seorang guru yang diukur melalui standar yang telah ditentukan dan telah disepakai dalam suatu rencana pembelajaran yang sudah distandarisasikan melalui silabus berdasarkan ketetapan yang baku. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum maksimalnya kinerja guru yang mana hal tersebut dipengaruhi oleh tingkat kesadaran dan tugas pokoknya sebagai seorang guru. Diantara cara menghasilkan kinerja guru yang baik adalah dengan memiliki kecerdasan spiritual dan kepuasan kerja.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode praktikum dapat meningkatkan sikap ilmiah dan keterampilan proses sains pada mata pelajaran biologi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan yaitu Quasy-experimental design dengan model randomized two-group design. Analisis data menggunakan angket dan tes dengan sampel berjumlah 68 orang peserta didik kelas XI MIPA 4 dan XI MIPA 7 SMAN 1 Sungai Penuh.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek berorientasi ecopreneurship dan yang tidak menggunakan model pembelajaran berbasis proyek berorientasi ecopreneurship serta mengetahui pengaruh dari penggunaan model pembelajaran berbasis proyek berorientasi ecopreneurship. Jenis penelitian ini yaitu penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian pretest-postest control group design.

Banyak masalah yang terjadi dalam kehidupan masyarakat diantaranya masalah ibadah dimana untuk pelaksanaan sholat fardhu magrib dan Isya hanya beberapa orang jamaahnya bila dibandingkan dengan jumlah masyarakat sungguh masih jauh dari yang diharapkan, kemudian pengajian- pengajian yang dilaksanakan di dalam desa hanya sebagian kecil juga masyarakat yang mengikutinya pertama sekali ibu-ibu, untuk itu diperlukan sebuah wadah yang tepat guna meningkatkan pengamalan agama bagi masyarakat khususnya ibu-ibu dan salah satu wadahnya adalah di majelis taklim.

Penelitian ini dilatarbelakangi peserta didik kurang berkembang dalam memahami materi dan memecahkan masalah.Sebagian para siswa ditemui masih memiliki kurangnya karakter tanggung jawab dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan antara Kompetensi Guru dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam pada Siswa SMP Negeri 12 Sungai Penuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian expost facto korelasional.

Sumber belajar merupakan segala sumber pendukung untuk kegiatan belajar. Perkembangan tekhnologi pada masa sekarang ini tentu memberikan dampak yang signifikan pada siswa khususnya dalam proses pembelajaran. Dengan perkembangan tekhnologi yang semakin pesat sumber belajar pun juga akan semakin bervariasi. Adanya variasi dari sumber belajar ini akan memberikan dampak terhadap hasil belajar siswa di Madrasah khususnya pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.