Evaluasi memegang peranan penting dalam mengajar. Ini adalah bagian integral dari program instruksi. Melalui evaluasi, guru dapat mengetahui keefektifan atau kegagalan suatu metode serta prestasi siswa dalam menguasai pelajaran.Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan bukti empiris tes prestasi belajar bahasa Inggris pada validitas dan kesesuaian isi berdasarkan silabus yang dibuat oleh guru bahasa Inggris untuk kelas VII SMP Negeri 16 Kerinci untuk semester pertama dan semester kedua tahun ajaran 2020/2021 .

Untuk menerjemahkan kalimat dengan benar, siswa harus mahir dalam tata bahasa dan kosa kata dalam bahasa Inggris untuk membantu memudahkan mereka menerjemahkan. Menguasai tata bahasa dan kosa kata dalam bahasa Inggris sangat penting bagi siswa Indonesia. Menguasai Grammar dan Vocabulary akan membantu mereka dalam kemampuan menerjemahkan, penting bagi mereka untuk mengetahui Grammar dan Vocabulary dalam bahasa Inggris.. Itulah sebabnya siswa akan diajarkan tata bahasa dan kosa kata dalam bahasa Inggris jika mereka belajar bahasa Inggris untuk pertama kalinya.

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Bagaimana perencanaan pengelolaan pembelajaran IPA di kelas VII SMP Negeri 4 Kerinci? (2) Pelaksanaan pengelolaan pembelajaran IPA di kelas VII SMP Negeri 4 Kerinci. (3) Evaluasi pengelolaan pembelajaran IPA di kelas VII SMP Negeri 4 Kerinci. Jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis kualitatif deskriptif. Adapun jenis data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi motivasi guru bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan pada siswa sekolah menengah pertama kota sungai penuh. Penelitian ini tentang”Strategi Motivasi Guru Bahasa Inggris Tingkat SMPN Kota Sungai Penuh.” Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian campuran dengan jenis penjelasan berurutan. Peneliti memilih siswa SMP sebagai populasi yang terdiri dari 21 guru.

Fenomena yang berkembang di masyarakat menyatakan bahwa anak belum belajar agama sebelum belajar di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) karena pembelajaran PAI di sekolah tidak cukup untuk menjadikan anak menguasai dan memahami berbagai ilmu agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dominansi peran TPA dalam mengajarkan ilmu agama guna mendukung tujuan pembelajaran PAI di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan melibatkan guru TPA dan siswa SD yang sekaligus sebagai santri TPA. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi.

Penelitian ini diatar belakangi oleh kondisi wawasan keislaman masyarakat di Pulau tengah yang masih kurang, upaya yang dilakukan dalam penguatan wawasan keislaman masyarakat ialah dengan otoritas yang dimiliki oleh Buya dan salah satu otoritas yang dimiliki Buya ialah meningkatkan wawasan keislaman melalui jejaring pengajian yang dipimpinnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Otoritas Buya dalam penguatan wawasan keislaman masyarakat melalui jaringan pengajian di pulau tengah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif.

Berdasarkan hasil penelitian awal yang peneliti lakukan peneliti menemukan bahwasanya kemampuan dalam mengelola diri sangat dibutuhkan pada proses menghafal Al-Qur’an, di mana pengelolaan diri menjadi aspek yang sangat penting. Dengan adanya pengelolaan diri, proses menghafal Al-Qur’an lebih optimal. Dengan demikian santri penghafal Al-Qur’an dapat melakukan suatu strategi yang digunakan untuk menyelesaikan hafalannya dengan tidak mengganggu aktivitas kesaharian.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyak generasi muda yang kurang paham mengenai adat-istiadat kerinci, kurangnya penghargaan dan kebanggaan generasi muda terhadap tradisi masyarakat lokal, hilangnya integritas jati diri bangsa dalam diri generasi muda, menurunnya kerukunan hidup bermasyarakat di kalangan generasi muda dan maraknya kenakalan remaja yang tidak sesuai dengan norma agama dan adat. Oleh karena itu keberadaan adat merupakan suatu hal yang penting dan wajib untuk dilestarikan dengan mengajari generasi muda mengenai adat.

Latar belakang penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa yang berdampak terhadap pencapaian tujuan pembelajaran. Berhasil tidaknya mencapai tujuan pembelajaran banyak bergantung selama proses pembelajaran. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi model pembelajaran Project Based Learning berbantuan Instagram terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Kerinci pada Januari 2023. Jenis Penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dan kuantitatif (Mix method).

Kajian ini membahas tentang Term Mustadh 'afin atau ketertindasan orang banyak dalam setiap perubahan bangsa atau negara. Mustadh 'afin ialah mereka yang tertindas atau orang-orang yang lemah yang harus dijaga bersama, setelah mengerti dan memahami term mustadh 'afin ini. Mereka yang harus dijaga dalam bentuk deskriminasi, penindasan, ketertindasan, kemiskinan, dan menghapus hadirnya kaum tertindas. Kelemahan yang ada pada hidup mereka harus ditolong bersama setelah mengetahui akan mustadh 'afin itu sendiri.