1. Kemampuan siswa dalam memecahkan masalah soal cerita pada materi aritmatika sosial berdasarkan prosedur Newman adalah: a. Membaca Masalah (Reading) Terdapat 17 orang atau 73,91% siswa mampu membaca masalah dengan mengerti istilah, kata-kata, kalimat dan simbol sulit dalam masalah melalui ketepatan mengartikan ke dalam bahasa. b. Memahami Masalah (Comprehension) Terdapat 17 orang atau 73,91% siswa dapat menentukan apa yang diketahui dan menyebutkan apa yang diminta dengan tepat serta menggunakan bahasanya sendiri. c.

1. Gambaran konsep diri mahasiswa jurusan Biologi smester 3, 5 dan 7 Fakultas Tarbiah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci yang sedang/telah memepelajari mata kuliah Ilmu Gizi dan Kesehatan, diperoleh 4 orang (5,6%) berada dalam kategori sangat tinggi, 50 orang (70%) berada dalam kategori tinggi, dan 17 orang (23,9%) berada dalam kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan mahasiswa jurusan Biologi IAIN Kerinci memiliki konsep diri tinggi. 2.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kepuasan Kerja Guru di SMP Negeri 7 Sungai Penuh. Untuk mengetahui Burnout Guru di SMP Negeri 7 Sungai Penuh. untuk mengetahui Hubungan Kepuasan Kerja dengan Burnout Guru di SMP Negeri 7 Sungai Penuh. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian expost facto korelasional yaitu meneliti hubungan sebab-akibat yang tidak dimanipulasi atau diberi perlakuan(dirancang dan dilaksanakan) oleh peneliti. Variabel dalam penelitian ini adalah Kepuasan Kerja (variabel X) dan Burnout Guru (Variabel Y).

SMA Negeri 7 Kerinci bahwasanya selama masa pandemi covid-19 proses belajar mengajar dilaksanakan secara daring atau online.

Penelitian ini mendiskusikan tentang persepsi siswa terhadap guru bahasa Inggris yang efektif pada siswa SMPN 11 Sungai penuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran dengan desain triangulasi. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas delapan dan sembilan SMPN 11 Sungai penuh dan sampel diambil menggunakan teknik total sampling yaitu sebanyak 114 responden. Penelitian ini menggunakan kuesioner dan wawancara sebagai instrumen untuk mengumpulkan data.

Berdasarkan dari hasil penelitian yang telah penulis lakukan di MTsN 6 Kerinci maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Peranan guru pendidikan agama islam (PAI) di MTsN 6 Kerinci selain berusaha memindahkan ilmu pengetahuan yang lebih luas, ia juga harus menanamkan nilai-nilai agama islam kepada anak didiknya agar mereka bisa mengaitkan antara ajaran-ajaran agama dan ilmu pengetahuan. 2. Kendala yang ditemukan dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Smartphone Terhadap minat baca Mahasiswa jurusan tadris Biologi IAIN Kerinci. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Biologi IAIN Kerinci semester 5 yang berjumlah 65 Mahasiswa, pengumpulan sampel nya menggunakan teknik simple random sampling. Dengan pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuisioner atau angket. Uji coba penelitian dilakukan dengan uji coba Hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1).

Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu pendidik/instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Penggunaan bahan ajar dengan pendekatan STEM dimaksudkan agar peserta didik dapat memiliki kemampuan dan pemahaman dalam keempat aspek STEM (sains, teknologi, teknik dan matematika) yang saling terkait pada satu pokok bahasan, dan dapat membantu peserta didik memecahkan masalah dan menarik kesimpulan.