Pada perkembangan tradisi kenduri sudah tuai pada saat sekarang ini banyak persoalan dan kesenjangan yang muncul dari kalangan masyarakat, kesenjangan tersebut masyarakat tidak mengetahui makna dan nilai yang terkandung di dalam tradisi kenduri sudah tuai sehingga menyebabkan salah penafsiran dari tradisi kenduri sudah tuai ini, saat sekarang masyarakat hanya ikut berpartisipasi saja tanpa mengambil makna dari isi kenduri sudah tuai ini.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa pada pokok bahasan pola bilangan dengan menggunakan model pembelajaran Blended Learning. Penelitian dilakukan di MTsN 3 Kerinci, Tahun Pelajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan posttest only control design. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kritis.

Penelitian ini ditujukan untuk mengukur pengaruh metodeoutdoor learning dalam pengajaran teks deskriptif terhadap keterampilan menulis siswa kelas 1 smpn 4 sungai penuh. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen-semu. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas satudari SMPN 4 Sungai Penuh yang terdiri dari empat kelas, jumlah keseluruhan adalah 105 siswa. Kemudian peneliti memlih kelas VIIA sebagai kelas kontrol dan VIIB sebagai kelas eksperimen yang keduanya sebagai sampel dengan menggunakan teknik sample acak Clustering.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah Pertama para siswa dengan mudah melupakan kosa kata yang mereka hafal melalui kamus, lalu para siswa mengeluh karena mereka tidak dapat mencapai nilai yang telah ditentukan. Setelah itu mereka benar-benar ingin mengetahui dan mengingat kosa kata yang mereka lihat dan Guru mengalami kesulitan dalam meningkatkan keterampilan kosa kata siswa, karena tidak banyak siswa dapat dengan cepat menghafal kosa kata melalui konsep yang disediakan.

Masalah yang terdapat pada penelitian ini adalah .pertama kebanyakan siswa tidak memahami teks ketika membaca. Kedua, kebanyakan siswa tidak mengetahui langkah-langkah yang baik dalam membaca. Ketiga, banyak siswa yagn tidak fokus ketika membaca teks. Dan terakhir siswa tidak dapat menyimpulkan teks yang telah mereka baca. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknik cooperative script terhadap kemampuan siswa dalam memahami bacaan di kelas VII MTsN 4 Kerinci tahun akademik 2019/2020. Penelitian ini adalah penelitian eksperiment.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan frayer model terhadap penguasaan kosakata siswa kelas delapan MTsN 7 Kerinci. Model penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimental. Populasi dari penelitian ini adalah semua siswa kelas delapan MTsN 7 Kerinci, yang berjumlah 75 siswa. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 50 siswa yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data analisis yang digunakan adalah uji-t.

Tujuan dari penelitian ini untuk mencari perkembangan signifikan pada kemampuan berbicara siswa setelah belajar menggunakan metode three-step interview.Populasi dari penelitian ini adalah kelas sebelas SMAN 3 Kerinci.Sampel dari penelitian ini adalah 41 siswa yang terdiri dari 2 kelas. Yang mana kelas IPA1 sebagai kelas experiment dan IPA 2 sebagai kelas kontrol. Sample dari penelitian ini menggunakan cluster sampling. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai t-hitung 17,897 t-tabel 1,68 pada derajat kebebasan 40 dengan tingkat signifikan 0,05.