Pendidikan sekolah tidak terlepas dari proses belajar mengajar yang merupakan perencanaan secara sistematis yang dibuat oleh guru dalm bentuk satuan pelajaran. Kemampuan pemahaman konsep Biologi peserta didik kelas VIII MTsN 2 Kerinci masih banyak yang mendapat nilai kurang dari kriteria ketuntasan minimum (KKM) pada mata pelajaran Biologi. Nilai rata-rata dan kriteria ketuntusan minimum (KKM) pada nilai ulangan harian biologi semester ganjil kelas VIII A 65,87, kelas VIII B 66,87, kelas VIII C 61,96, kelas VIII D 65 masih dalam kategori rendah.

Proses pembelajran IPA di MTsN 4 Kerinci, Proses pembelajarannya selama ini hanya menggunakan Media Pembelajaran Konvensioral hanya menggunaka Buku Paket saja. Akibatnya siswa kesulitan dalam menyelesaikan tugas, menggunakan media pembelajaran itu-itu saja juga menimbulkan kebosanan dan menjadi tidak menarik bagi siswa karena merasa jenuh, proses pembelajaran menjadi tidak menyenangkan. Salah satu upaya untuk meningkatkan penguasaan konsep pada pembelajaran IPA adalah dengan menggunakan Media Pembelajaran Daring (Online) Berbasis WhatsApp.

Online learning is used as the main alternative for the learning process during the Covid-19 Pandemic. Online learning allows students to carry out learning using various online applications as learning media such as WhatApp Group, Edmodo, Google Classroom, Zoom and Google Meet.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pengetahuan siswa sebelum menerapkan Strategi Pembelajaran Reading, Questioning and Answering (RQA) Kelas XI SMAN 6 Kerinci. Untuk mengetahui kompetensi pengetahuan siswa setelah menerapkan Strategi Pembelajaran Reading, Questioning and Answering( RQA) Kelas XI SMAN 6 Kerinci. Untuk mengetahui perbedaan Hasil Belajar siswa yang signifikansebelum menerapkan Strategi Pembelajaran Reading, Questioning and Answering (RQA) dengan sesudah diterapkan Strategi Pembelajaran Reading, Questioning and Answering (RQA) Kelas XI SMAN 6 Kerinci.

These are some problems at SMP N 2 Kerinci that usually faced by teacher and student. One of them is that students tend to be shy to interact in English during in the classroom. They fear to make mistakes and laughed by their friends. Poor interaction between teacher and students is a common failure in learning English. An increase in the amount of classroom interaction will help student to learn the target language easily and quickly. Therefore, teacher has the important role in building successful classroom interaction.

Dewasa ini, umat Islam setidaknya menghadapi dua tantangan yaitu adanya kecenderungan sebagian umat pada ekstrim kanan dan kecenderungan pada ekstrim kiri. Salah satu langkah preventif dalam mengatasi hal tersebut ialah melalui penerapan moderasi beragama. Moderasi beragama (wasat}hiyah) merupakan sebuah cara pandang dan bersikap dalam beragama dengan mengedepankan prinsip adil dan seimbang.

Berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan dengan menggunakan kuesioner skla likert maka didapatkan persepsi dan sikap mahasiswa tadris biologi terhadap topik pola hereditas mendel hanya sedikit mahasiswa yang mempunyai persepsi dan sikap yang tinggi, dan juga sedikit mahasiswa yang mempunyai persepsi dan sikap yang rendah selebihnya banyak mahasiswa tadris biologi yang memiliki persepsi dan sikap terhadap topik pola hereditas yang sedang.

Pelaksanaan proses pembelajaran IPA yang dilaksanakan secara daring pada kelas VIII A SMP Negeri 1 kota sungai penuh diawali dengan pembuatan grup whatsapp, pembukaan, absensi siswa, memberikan materi pembelajaran, siswa memahami materi yang telah dikirimkan di grup, sesi Tanya jawab, pemberian tugas. Adapun peran yang orang tua lakukan selama pelaksanaan pembelajaran daring dilaksanakan diantaranya orang tua berperan sebagai guru pengganti, meluangkan waktu untuk anak dalam belajar, menjalin komunikasi dan interaksi yang baik antara orang tua, siswa serta guru IPA.

Media pembelajaran merupakan sarana yang digunakan sebagai alat perantara dalam pembelajaran untuk meningkatkan efektifitas dan efisiensi dalam mencapai tujuan pengajaran serta meningkatakan motivasi belajar peserta didik dalam proses pembelajaran. Dalam peneltian ini, dengan tujuan untuk mengetahui tahapan, desain, validitas, dan praktikalitas pengembangan media pembelajaran Flashcard pada materi Sistem Peredaran Darah Manusia dengan menggunakan Model ADDIE di kelas VIII SMP Negeri 1 Kerinci tahun ajaran 2020/2021. Adapun model penelitian yang digunakan yaitu Model ADDIE.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) penerapan pembelajaran e-learning pada materi induksi matematika kelas XI MIPA I SMA Negeri 3 Sungai Penuh (2) kesulitan dalam menyelesaikan soal induksi matematika pada pembelajaran e-learning(3) penyebab kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam menyelesaikan soal induksimatematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriftif kualitatif. Subjekpenelitian meliputi siswa kelas XI MIPA I SMANegeri 3 Sungai Penuh yang diduga mengalami kesulitan belajar.