Penerapan Metode Learning Start With A Question(LSQ) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Kerinci Tahun Pelajaran 2021” Hasil pembahasannya disimpulkan hal-hal sebagai berikut.(1)Penerapan metode pembelajaran LSQ dapat meningkatkan aktivitas belajar dimana terjadi peningkatan dari siklus I kategori cukup ke siklus II dengan kategori aktif (2) Penerapan metode pembelajaran LSQ dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI IPA SMANegeri 7 Kerinci tahun ajaran 2021, dimana pada siklus I ketuntasan belajar klasikal yang diperoleh sebesar 82,1% menjadi 92,8% pada siklus II. Jenis Penelitian digunakan adalah penelitan kuantitatif dengan menggunakan metode quasy eksperimen atau eksperimen semu desain penelitian Ini Dilaksanakan Di SMA Negeri 7 Kerinci Kayu Aro, Populasi 140 Siswa Dan Sampel 30 Siswa variabel Penelitian konstruk (contruct) atau sifat-sifat suatu obyek yang dapat diukur dan dipelajari. Instrument Penelitian Lembar Tesdan Teknik Analisis Data Deksriptif. Hasil penelitian. Dari data hasil penelitian diperoleh informasi bahwa pada kelas eksperimen diperoleh hasil belajar siswa yang mengunakan metode Learning Stars With A Question adalah sebesar 87,7 Dari data hasil penelitian diperoleh informasi bahwa pada kelas control diperoleh hasil belajar siswa yang tidak menggunakan metode Learning Stars With A Question adalah sebesar 81,87. Berdasarkan hasil analisa data diperoleh ttabel dengan derajat kebebasan (dk) = pada taraf signifikan α = 0,05, maka harga ttabel = t(1-α) ) = t(0,95)(58) = 2,00172. Dengan demikian thitung> ttabel yaitu > 2,00172, maka dapat disimpulkan H0 ditolak dan sebaliknya H1 diterima. Sedangkan, jika dilihat dari nilai Sig. (2-tailed) diperoleh 0,000, berarti Sig. (2-tailed) < α = 0,05. Dengan demikaian, H0 ditolak dan sebaliknya H1 diterima. Artinya ada pengaruh pengunaan metode Learning Stars With A Question terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran biologi.
