Biologi

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Artinya data yang di sajikan dalam bentuk kata verbal bukan dalam bentuk angka dan berfokus pada permasalahan yang sedang terjadi atas dasar fakta yang dilakukan dengan cara pengamatan/ observasi,wawancara, dan mempelajari dokumen-dokumen. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus, yang merupakan salah satu strategi dalam pendekatan kualitatif.

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan materi pembelajaran bioteknologi, mengeksplorasi proses pembuatan tape ketan tradisional dari perspektif etnosains, dan merumuskan adaptasi pengetahuan tradisional menjadi desain pembelajaran bioteknologi yang kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan etnosains. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan pembuat tape ketan, dosen bioteknologi, dan mahasiswa, observasi lapangan serta dokumentasi. Informan dipilih secara purposive sampling dengan kriteria kredibilitas ketat.

Kecemasan merupakan kondisi psikologis yang sering dialami oleh individu, terutama dalam konteks akademik, seperti penyelesaian tugas akhir. Jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian mahasiswa jurusan tadris biologi yang sedang mengerjakan dan yang akan mengerjakan tugas akhir artikel ilmiah dari semester 4-6 IAIN Kerinci dengan total sampel 60 mahasiswa, teknik pengambilan sampel total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner yang dikembangkan oleh Cassady (2019) menggunakan skala likert.

Microteaching is a teaching approach that allows aspiring educators or students to engage in teaching practice on a small scale. This study aims to explore the perceptions of students who have participated in microteaching sessions, specifically focusing on the pedagogical difficulties encountered by prospective biology teacher candidates during microteaching exercises. The research employs analytical study techniques based on real experiences, utilising a qualitative method with a descriptive approach to gather in-depth data through factual descriptions and direct interviews.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar sains serta perbedaannya antara siswa kelas VII dan VIII di Madrasah Tsanawiyah BPHBPI Kayu Aro, Kerinci, yang terletak di kawasan industri. Motivasi belajar dipandang sebagai faktor kunci yang mempengaruhi keberhasilan akademik siswa. Data penelitian dikumpulkan menggunakan kuesioner yang mengukur empat indikator utama motivasi belajar, yaitu learning goal orientation, task value, self-efficacy, dan self-regulation.

Banana cake is a type of processed food found among the people in Air Bungkal Village, Hamparan Rawang District, Sungai Penuh City which has developed into a business that can be used as a source of income. The purpose of this study is to analyze and transform the original knowledge of a group or community into scientific knowledge with the concept of science so that it can be a learning medium in biology learning in the community of Air Bungkal Village, Hamparan Rawang District, Sungai Penuh City.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran bioteknologi konvensional yang masih bersifat teoretis dan kurang kontekstual, serta minimnya bahan ajar yang mengaitkan potensi lokal. Siswa kesulitan memahami penerapan bioteknologi karena terbatasnya fasilitas laboratorium dan bahan praktik.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya variasi dalam pembelajaran sehingga siswa dalam mengikuti pelajaran cenderung bosan. Kurangnya integrasi antara pembelajaran IPA dengan hasil belajar. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Praktikum terhadap Hasil belajar siswa Kelas VIII SMP Negeri 22 Kerinci Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design untuk mengetahui pengaruh pembelajaran IPA berbasis praktikum terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Kerinci tahun ajaran 2023/2024.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Outdoor Learning terhadap hasil belajar Biologi siswa pada materi ekosistem di SMA Negeri 3 Kerinci. Meskipun sekolah telah menerapkan Kurikulum Merdeka dan guru Biologi telah menggunakan model Problem-Based Learning (PBL) melalui kerja kelompok dan lembar kerja, metode yang digunakan belum sepenuhnya mendukung pendekatan PBL. Sebagian besar guru masih mengandalkan ceramah dan diskusi tanpa mengintegrasikan metode interaktif seperti Outdoor Learning yang memungkinkan eksplorasi dan pemecahan masalah secara nyata.

This study aims to evaluate the effect of field trip activities on students' learning motivation in the plant taxonomy course. It uses a survey method with a descriptive qualitative approach. The present study was conducted at IAIN Kerinci with a sample of fourth semester students of the Biology Education Study Program in 2024 who took the plant taxonomy course. The data collection technique was a questionnaire based on learning motivation indicators, according to Uno (2008). The data were analyzed using descriptive statistics to determine the percentage of motivation for each indicator.