Biologi

Berdasarkan hasil wawancara penulis dengan guru IPA kelas VIII di SMP Negeri 7 Sungai Penuh, penulis mendapat gambaran bahwa hasil belajar IPA kelas VIII masih rendah, hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata ulangan harian siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Sungai Penuh menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa belum tercapai, karena Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan khususnya mata pelajaran IPA kelas VIII adalah 71.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan berpikir kritis dengan keterampilan proses sains siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas VIII SMPN 9 Kerinci. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan desain korelasional, melibatkan 18 siswa sebagai sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui angket dan tes yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa tergolong tinggi (50%), begitu pula dengan keterampilan proses sains (89%).

This study aims to analyze the quality and feasibility of an ethnobotany textbook integrated with Islamic science as an alternative learning resource for students in the Biology Education Study Program. The textbook was developed using the ADDIE model. The developed textbook underwent validation by three experts: a material expert, with a score of 95%; a design expert, with a score of 85.6%; and a language expert, with a score of 93.3%. Practical testing conducted by students and lecturers resulted in an average score of 85.6%, categorizing the textbook as highly practical.

Botany plays a crucial role in shaping students’ understanding of biodiversity and its relevance to daily life. However, theoretical approaches often create a disconnect between scientific knowledge and its real-world application. This study aimed to assess the effectiveness of practice-based ethnobotany learning in enhancing students’ biological understanding, cultural awareness, and critical thinking skills.

This study aims to isolate and identify terpenoid compounds from kluwih leaves (Artocarpus camansi). Extraction was done using methanol solvent, followed by n-hexane fractionation, which produced a concentrated blackish green extract. Compounds were separated through column chromatography with silica gel as the stationary phase and n-hexane as the mobile phase, and a mixture of n-hexane: ethyl acetate, producing eight fractions.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: penilaian guru mata pelajaran terhadap media pembelajaran E-Modul berbasis Pendekatan Saintifik (5M), untuk mengembangkan media pembelajaran E-Modul berbasis Pendekatan Saintifik (5M), untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran E-Modul berbasis Pendekatan Saintifik (5M), yang dikembangkan di SMA Negeri 7 Kerinci. Perancangan dan pembuatan bahan ajar E-Modul ini menggunakan pendekatan dan pengembangan Research and Development (R&D).

Penelitian ini berjudul,”Pengaruh penggunaan media pembelajaran animasi 3 dimensi terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII MTS Negeri 2 Sungai Penuh” Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui Perbandingan hasil belajar IPA siswa kelas VII MTS Negeri 2 sungai penuh dengan menggunakan media pembelajaran animasi 3 dimensi dan tanpa menggunakan media pembelajaran animasi 3 dimensi. Penelitian ini dilakukan di MTSN 2 Sungai Penuh dengan jumlah Populasi Sebanyak 31 siswa, dengan jumlah sampel sebanyak 16 siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Untuk mengetahui Keterampilan Bertanya Siswa terhadap Pembelajaran Biologi secara pengungkapan pertanyaan secara jelas dan singkat. Untuk mengetahui Keterampilan Bertanya Siswa terhadap Pembelajaran Biologi secara pemberian acuan.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran biologi, potensi lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar, faktor pendukung dan penghambat lingkungan sekolah sebagai sumber belajar di SMKSPP Negeri 3 Kerinci. Jenis penelitian ini kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Pada masa sekarang diperlukan guru yang professional, Guru yang profesional mengedepankan mutu dan akan menghasikan lulusan yang bermutu pula. Penelitian ini bertujuan untuk menngetahui kreativitas guru IPA dalam menyusun soal khususnya pada mata pelajaran IPA serta tingkat ranah kognitif soal yang disusun guru guru IPA yang ditinjau dari pengalaman kerja guru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah dua orang guru IPA di SMP Negeri 13 Kerinci. Teknik pengumpulan data mengunakan teknik dokumentasi, Kuesioner dan angket.