Biologi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pratikum mahasiswa jurusan biologi dan bagaimana pemahamn konsep mahasiswa. Variabel dalam penelitian ini adalah pelaksanaan pratikum (x) dan pemahamn konsep (y). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa biologi angkatan ke-1 (tahun 2019) sebanyak 64 orang. Adapun sampel penelitian ini adalah sebanyak 64 mahasiswa yang ditentukan melalui teknik rumus slovin dengan taraf signifikansi 5%.

Kebijakan belajar dari rumah menyebabkan semua lembaga pendidikan, baik sekolah dan termasuk perguruan tinggi menyelenggarakan pembelajaran secara daring. Dalam pelaksanaannya ditemukan berbagai kesulitan yang dialami mahasiswa selama pembelajaran daring berlangsung, khususnya bagi mahasiswa Tadris Biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sistem pembelajaran daring mahasiswa tadris biologi pada semester 4 & semester 6 dan mengetahui kesulitan dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.

Pandemi covid-19 telah berdampak pada kegiatan belajar mengajar, termasuk di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 3 Sungai Penuh. Pembelajaran dilaksanakan secara online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pembelajaran biologi dengan menggunakan media Whatsapp Group terhadap siswa kelas X Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 3 Sungai Penuh dan mengetahui pengaruh penggunaan media whatsapp Group terhadap hasil belajar siswa kelas X Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 3 Sungai Penuh.Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X SMA Negeri 3 Sungai Penuh.

Tujuan penelitian ini untuk: (1) mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran berbasis mobile learning lebih baik dibanding dengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran, (2) mengetahui seberapa besar pengaruh media pembelajaran biologi berbasis Mobile Learning terhadap peningkatan hasil belajar siswa SMAN 4 Kerinci. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental design dengan bentuk disain nonequivalent control grub design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 4 Kerinci berjumlah 61 orang.

1. Gambaran konsep diri mahasiswa jurusan Biologi smester 3, 5 dan 7 Fakultas Tarbiah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci yang sedang/telah memepelajari mata kuliah Ilmu Gizi dan Kesehatan, diperoleh 4 orang (5,6%) berada dalam kategori sangat tinggi, 50 orang (70%) berada dalam kategori tinggi, dan 17 orang (23,9%) berada dalam kategori sedang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Smartphone Terhadap minat baca Mahasiswa jurusan tadris Biologi IAIN Kerinci. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Biologi IAIN Kerinci semester 5 yang berjumlah 65 Mahasiswa, pengumpulan sampel nya menggunakan teknik simple random sampling. Dengan pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuisioner atau angket. Uji coba penelitian dilakukan dengan uji coba Hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1).

Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu pendidik/instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Penggunaan bahan ajar dengan pendekatan STEM dimaksudkan agar peserta didik dapat memiliki kemampuan dan pemahaman dalam keempat aspek STEM (sains, teknologi, teknik dan matematika) yang saling terkait pada satu pokok bahasan, dan dapat membantu peserta didik memecahkan masalah dan menarik kesimpulan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi ketika adaptasi kebiasaan baru dalam pembelajaran di kelas, untuk mengetahui bagaimana motivasi siswa dalam pembelajaran biologi pasca adaptasi kebiasaan baru dalam pembelajaran di kelas. Jenis penelitian ini dapat digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode kuantitatif.

Rencana pemerintah melakukan vaksinasi Covid-19 kepada penduduk Indonesia mengalami hambatan karena munculnya berbagai hoax tentang vaksin Covid-19 (Rahayu ; 2021-39). Hoax tersebut menimbulkan gangguan psikologis atau stres dan berdampak pada munculnya kesenjangan antara tuntutan program vaksinasi dengan kemampuan individu untuk menerima vaksin Covid-19 (Purqoti ; 2020-907). Kondisi ini memerlukan coping stres atau usaha individu untuk menghadapi kondisi tersebut (Charitas et al. ; 2018-281).

Metode pembelajaran berbasis masalah (Problem based learning) merupakan strategi pembelajaran yang melibatkan siswa dalam memecahkan masalah dengan mengintegrasikan berbagai konsep dan keterampilan dari berbagai disiplin ilmu. Strategi ini meliputi mengumpulkan, menyatukan informasi, dan mempresentasikan hasil penemuan berdasarkan hasil diskusi kelompok, misalnya peserta didik menyelidiki sendiri, menemukan permasalahan sendiri dan menyelesaikan masalah tersebut dibawah bimbingan fasilitator atau pendidik.