Biologi

Penelitian ini dilatarbelangi dengan bahan ajar yang digunakan masih konvensional, belum cukup interaktif, dan belum terintegrasi dengan teknologi. Nilai rata-rata siswa dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Tujuan penelitian adalah untuk dengan adanya majalah ini dapat memberikan keaktitfan siswa dalam pembnelajaran. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan menggunakan pendekatan Research and Development (R&D).

Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk melihat : 1) bagaiman persepsi mahasiswa pendidikan biologi terhadap proses pelaksnaan pratikum struktur anatomi hewan 2) bagaimana persepsi mahasiswa terhadap sarana dan prasaran dalam pratikum struktur anatomi hewan 3) bagaimana persepsi mahasiswa terhadap sumber belajar dalam pelaksanaan pratikum struktur anatomi hewan.Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriftif kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angkat.

1. Implementasi kurikulum 2013 dalam pembelajaran sudah diterapkan oleh guru biologi namun, belum maksimal pada pelaksanaanya pada pembelajaran di sekolah baik perencanaan pembelajaran, pengelolaan kelas maupun pada pelaksanaan pada pembelajaran. 2. Hambatan dalam pelaksanaan kurikulum 2013 adalah hambatan perencanaan pembelajaran, hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran, hambatan dalam penilaian pembelajaran dan hambatan dalam fasilitas pembelajaran 3. Solusi terhadap hambatan penerapan kurikulu 2013 adalah Pengembangan silabus bisa dilakukan guru secara mudah dengan cara menyesuaikan keadaa

Efektivitas adalah keaktifan,berhasil,adanya kesesuaian dalam suatu kegiatan atau suatu keadaan yang menunjukkan sejauh mana rencana dapat tercapai. Semakin banyak rencana yang dapat dicapai,semakin efektif pula kegiatan tersebut sehingga kata efektivitas dapat juga diartikan sebagai tingkat keberhasilan yang dapat dicapai dari suatu cara usaha tertentu seuai dengan tujuan yang hendak di capai.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) bagaimana kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran sistem gerak pada manusia, 2) bagaimana kemampuan siswa pada pemecahan masalah pada pembelajaran sistem gerak pada manusia, 3) bagaimana hubungan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran sistem gerak pada manusia.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Di SMP Negeri 7 Sungai Penuh di Kelas VIII. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif, sebagai upaya untuk memberi jawaban atas permasalahan yang telah dibentangkan, karena sifatnya menggunakan pendekatan Eksperimen berupa Quasi Experimental Design. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Observasi dan Soal berupa Tes yang dilakukan dengan dua tahap yaitu berupa Pretest dan Postest yang kemudian hasi

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Bagaimana perencanaan pengelolaan pembelajaran IPA di kelas VII SMP Negeri 4 Kerinci? (2) Pelaksanaan pengelolaan pembelajaran IPA di kelas VII SMP Negeri 4 Kerinci. (3) Evaluasi pengelolaan pembelajaran IPA di kelas VII SMP Negeri 4 Kerinci. Jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis kualitatif deskriptif. Adapun jenis data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Latar belakang penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa yang berdampak terhadap pencapaian tujuan pembelajaran. Berhasil tidaknya mencapai tujuan pembelajaran banyak bergantung selama proses pembelajaran. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi model pembelajaran Project Based Learning berbantuan Instagram terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Kerinci pada Januari 2023. Jenis Penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dan kuantitatif (Mix method).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui familiaritas siswa terhadap istilah sains dan biologi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dan komparatif yang dilaksanakan di SMA Negeri 6 Kerinci. Pengumpulan mengumpulkan data terkait familiaritas siswa terhadap istilah ilmiah. Sampel penelitian 123 siswa. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang terdiri dari 60 butir istilah. Data diolah dan dianalisis secara deskriptif untuk memperoleh gambaran umum mengenai familiaritas siswa terhadap istilah ilmiah.

Skripsi: Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci Tahun 2022. latar belakang masalah penelitian berdasarkan hasil observasi awal ditemukan bahwa pasca pembelajaran daring, didapatkan bahwa Hasil belajar siswa banyak tidak mencapai KKM pasca pembelajaran daring. Siswa terpengaruh main game dari pada belajar materi biologi. Penelitian ini bercorak penelitian lapangan (file research), dengan pendekatan penelitian kualitatif (qualitative research). Sedangkan sumber data primer penulis kumpulkan langsung dari guru biologi/IPA dan siswa di SMPN 34 Kerinci.