PERSEPSI GURU PAI TERHADAP PERUBAHAN KURIKULUM DI SMA NEGERI 7 KERINCI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana sikap guru PAI terhadap perubahan kurikulum merdeka di SMA Negeri 7 Kerinci serta Apa saja tantangan yang dihadapi oleh guru PAI dalam penerapan kurikulum merdeka di SMA Negeri 7 Kerinci dan Bagaimana strategi guru PAI dalam menghadapi tantangan penerapan kurikulum merdeka di SMA Negeri 7 Kerinci. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk mengamati fenomena yang relevan dengan topik penelitian secara langsung. Wawancara digunakan untuk menggali informasi lebih mendalam dari informan yang memiliki pengetahuan atau pengalaman terkait penelitian. Sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data berupa arsip, laporan, atau dokumen lain yang relevan. Setelah data terkumpul, langkah selanjutnya adalah melakukan analisis data dengan cara mengorganisasi, mengklasifikasikan, dan menyusun data secara sistematis. Proses ini bertujuan untuk menarik kesimpulan yang dapat memberikan pemahaman yang lebih jelas terkait permasalahan yang diteliti. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) Sikap Guru PAI terhadap Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 7 Kerinci berada dalam proses transisi yang positif. Mereka secara bertahap mampu memahami, menerima, dan mengimplementasikan kurikulum ini dengan pendekatan yang kreatif dan reflektif. 2) Tantangan utama yang dihadapi meliputi kesulitan dalam memahami secara utuh konsep dasar Kurikulum Merdeka, terutama terkait pembelajaran berdiferensiasi, pembelajaran berbasis proyek, serta asesmen formatif dan autentik yang menjadi ciri khas kurikulum ini. 3) Untuk mengatasi tantangan tersebut, guru PAI di SMAN 7 Kerinci menerapkan beberapa langkah konkret. Mereka mulai dengan meningkatkan pemahaman terhadap Kurikulum Merdeka melalui pelatihan dan diskusi kelompok antar guru.