PANDANGAN KORBAN BULLYING TERHADAP NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM (Studi Fenomenologi Pada Penyintas Bullying Di Masa Sekolah)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bullying yang masih sering terjadi di lingkungan pendidikan dan meninggalkan dampak jangka panjang bagi korbannya. Pengalaman perundungan tidak hanya menimbulkan luka emosional, tetapi juga dapat memengaruhi cara korban dalam memahami nilai-nilai pendidikan Islam. Islam mengajarkan kasih sayang, keadilan, dan persaudaraan, tetapi dalam realitasnya, tidak semua individu mendapatkan perlakuan yang sesuai dengan nilai-nilai tersebut. Bagi korban bullying, pengalaman ini menjadi ujian yang menguji kesabaran dan keyakinan mereka terhadap ajaran agama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi untuk menggali pengalaman penyintas bullying di masa sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan total enam informan, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik triangulasi juga diterapkan untuk memastikan keakuratan data dengan membandingkan wawancara dari perspektif yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman bullying berdampak mendalam pada cara korban memaknai nilai-nilai pendidikan Islam, terutama kesabaran, keadilan, dan kasih sayang. Meski telah berlalu lama, luka emosional masih membekas. Namun, ajaran Islam tetap menjadi pegangan utama melalui tawakal dan keyakinan terhadap keadilan Allah.