ANALISIS GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK MENDUKUNG KEGIATAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA KELAS XI DI MAN 1 KERINCI

Merdeka Belajar memberikan kebebasan kepada sekolah, guru dan peserta didik untuk bebas berinovasi, bebas untuk belajar dengan mandiri dan kreatif. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang memberikan keleluasaan dan mengakomodir kebutuhan peserta didik untuk dapat meningkatkan potensi yang dimilikinya sesuai dengan kemampuan masing- masing peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiamana gambaran gaya belajar dengan pembelajaran berdiferensiasi pada kurikulum merdeka pada siswa kelas XI MAN 1 Kerinci. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI MAN1 Kerinci yang berjumlah 42 orang. Hasil penelitian diketahui sebagian besar siswa 18 (42,9%) responden memiliki gaya belajar visual dan sebanyak 22 (52,4%) responden menyatakan bahwa pembelajaran berdiferensiasi sudah dilaksanakan dengan baik.Diharapkan kepada guru dapat memperhatikan kebutuhan siswa sesuai dengan gaya belajar siswa dan menyesuaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.