Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan kemampuan pemahaman konsep peserta didik kelas VII SMP Negeri 27 Kerinci pada pembelajaran matematika. Penelitian ini juga dilakukan pada indikator kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang digunakan adalah kelancaran (fleuncy), kelenturan (flexibility), keaslian (originality) dan elaborasi (elaboration) serta untuk siswa pada tiap butir pernyataan penelitian ini dilakukan kepada 22 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Dari hasil tes kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik didapatkan kemampuan peserta didik masih tergolong rendah pada materi himpunan. Sedangkan, pada indikator berfikir kreatif matematis siswa tergolong sangat rendah pada materi himpunan.
