Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai humanistik yang dilakukan oleh guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam membentuk karakter siswa di tingkat MTs Negeri 2 Kota Sungai Penuh. Nilai-nilai humanistik yang dimaksud meliputi kedisipliman, kerukunan, kepedulian toleransi dan penghargaan terhadap sesama.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa fenomena yang berkenaan dengan efektivitas metode brainstorming dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IX SMP Negeri 5 Kerinci. Dari hasil pengamatan didapatkan bahwa kurangnya partisipasi siswa dalam belajar, kurangnya semangat dalam belajar, kurangnya interaksi antara guru dan siswa, dan kurangnya keberanian untuk mengungkapkan pendapat atau menjawab pertanyaan dari guru.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konten TikTok sebagai salah satu platform media sosial terhadap karakter religius siswa di SMA Negeri 4 Kerinci. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena meningkatnya intensitas penggunaan media sosial oleh remaja, khususnya TikTok, yang dapat memengaruhi perilaku dan nilai-nilai religius siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional.

Loyalitas guru merupakan salah satu faktor penting yang mencerminkan komitmen dan rasa tanggung jawab terhadap institusi pendidikan, sedangkan kinerja guru mencerminkan seberapa efektif guru melaksanakan tugas dan tanggung jawab profesionalnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap sejumlah guru dari berbagai jenjang pendidikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa loyalitas guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kinerja guru, baik secara langsung maupun melalui peran mediasi dari kinerja individu.

Komunikasi organisasi yang efektif menciptakan aliran informasi yang jelas dan terbuka antar anggota, sedangkan iklim kerja yang kondusif mendorong terciptanya lingkungan kerja yang mendukung, harmonis, dan produktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada sejumlah guru dari beberapa sekolah. Hasil analisis menunjukkan bahwa komunikasi organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, begitu pula dengan iklim kerja.

Bullying behavior is an unfinished scourge that is almost experienced by children who are considered weak in all countries in the world and including Indonesia. Bullying behavior has spread in various organizations, such as in schools, communities and social institutions such as orphanages. This condition needs to be reviewed from various aspects to get a comprehensive picture of bullying, so this paper aims to examine bullying behavior in terms of Psychoanalytic Therapy.

Salah satu masalah dasar dalam profesi konseling menyangkut pentingnya konselor sebagai pribadi dalam hubungan terapeutik. Dalam pekerjaan profesional, konselor diharapkan untuk melihat kehidupan mereka dengan jujur dan membuat pilihan mengenai bagaimana mereka ingin berubah, jadi sangat penting bagi konselor untuk melakukan ini dalam hidup mereka sendiri. Konselor harus memperoleh pengetahuan teoretis dan praktis yang luas dan pengetahuan itu tersedia untuk klien Anda. Tetapi untuk setiap sesi konseling Anda juga membawa diri Anda sebagai pribadi.

Orang Jawa datang ke wilayah Kerinci pada zaman kolonial sebagai Kuli Kontrak, lalu menetap dan beregenari, bahkan ada yang tak pernah melihat tanah Jawa dan tak mau disebut Orang Jawa. Mereka lebih nyaman disebut Jaker (Jawa Kerinci), walaupun identitas budayanya menjadi ambigu. Orang Jaker dikenal rajin, ulet, ukil sehingga lebih makmur dan sejahtera. Di era desentralisasi, kebijakan pemerintah daerah cenderung mementingkan ikatan primordial seperti identitas suku, ras dan kedaerahan yang memperuncing pertentangan kepentingan antara etnis lokal dan pendatang.

This study aims to analyze the problems in implementing the Sekolah Penggerak program located at SMP Negeri 13 Kerinci in the 2024/2025 school year, with the samples used are teachers and principals. This research uses a qualitative approach with a case study method to analyze the challenges in implementing the Sekolah Penggerak program. Data were collected through in-depth interviews with teachers and principals and observations of teaching activities and program implementation at school.

The role of school supervisors is crucial in enhancing the quality of education; however, their effectiveness in the context of junior high schools in rural areas has yet to be extensively studied. This research aims to analyze the role of school supervisors in controlling teacher quality at SMAN 3 Sungai Penuh, focusing on six indicators: inspecting, advising, monitoring, coordinating, reporting, and performing leadership. Using a qualitative approach, data were collected through in-depth interviews with one school supervisor and two teachers.