KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI METODE BRAINSTORMING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS IX SMP NEGERI 5 KERINCI
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa fenomena yang berkenaan
dengan efektivitas metode brainstorming dalam meningkatkan keaktifan belajar
siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IX SMP Negeri 5
Kerinci. Dari hasil pengamatan didapatkan bahwa kurangnya partisipasi siswa
dalam belajar, kurangnya semangat dalam belajar, kurangnya interaksi antara guru
dan siswa, dan kurangnya keberanian untuk mengungkapkan pendapat atau
menjawab pertanyaan dari guru.
Penulis
Koleksi