December 2025

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Rendahnya motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 30 Kerinci. Ada dari siswa-siswi di SMP Negeri 30 yang berasal dari tempat tinggal peneliti, dimana siswa tersebut kurang berminat dalam kegiatan keagamaan.. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 30 Kerinci.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai humanistik yang dilakukan oleh guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam membentuk karakter siswa di tingkat MTs Negeri 2 Kota Sungai Penuh. Nilai-nilai humanistik yang dimaksud meliputi kedisipliman, kerukunan, kepedulian toleransi dan penghargaan terhadap sesama.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa fenomena yang berkenaan dengan efektivitas metode brainstorming dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IX SMP Negeri 5 Kerinci. Dari hasil pengamatan didapatkan bahwa kurangnya partisipasi siswa dalam belajar, kurangnya semangat dalam belajar, kurangnya interaksi antara guru dan siswa, dan kurangnya keberanian untuk mengungkapkan pendapat atau menjawab pertanyaan dari guru.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konten TikTok sebagai salah satu platform media sosial terhadap karakter religius siswa di SMA Negeri 4 Kerinci. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena meningkatnya intensitas penggunaan media sosial oleh remaja, khususnya TikTok, yang dapat memengaruhi perilaku dan nilai-nilai religius siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional.

Loyalitas guru merupakan salah satu faktor penting yang mencerminkan komitmen dan rasa tanggung jawab terhadap institusi pendidikan, sedangkan kinerja guru mencerminkan seberapa efektif guru melaksanakan tugas dan tanggung jawab profesionalnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap sejumlah guru dari berbagai jenjang pendidikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa loyalitas guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kinerja guru, baik secara langsung maupun melalui peran mediasi dari kinerja individu.

Komunikasi organisasi yang efektif menciptakan aliran informasi yang jelas dan terbuka antar anggota, sedangkan iklim kerja yang kondusif mendorong terciptanya lingkungan kerja yang mendukung, harmonis, dan produktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada sejumlah guru dari beberapa sekolah. Hasil analisis menunjukkan bahwa komunikasi organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, begitu pula dengan iklim kerja.