PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI SELF DIRECTED LEARNING

Kemampuan pemecahan masalah adalah kemampuan siswa untuk menggunakan proses berpikir mereka untuk memecahkan masalah dengan mengumpulkan fakta, menganalisis data, membuat rangkaian solusi yang berbeda, dan akhirnya memilih solusi yang paling efektif. Berdasarkan hasil observasi di SMA Negeri 1 kerinci, kebanyakan siswa masih belum bisa menyelesaikan soal yang diberikan oleh guru, artinya siswa belum memiliki kemampuan pemecahan masalah yang baik dalam pembelajaran matematika. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk me$nge$tahui ke$mampuan pe$me$cahan masalah siswa yang me$nggunakan mode$l pe$mbe$lajaran proble$m base$d le$arning le$bih baik dari pada ke$mampuan pe$me$cahan masalah siswa yang me$nggunakan mode$l pe$mbe$lajaran konve$nsional, Untuk me$nge$tahui pe$rbe$daan ke$mampuan pe$me$cahan masalah de$ngan se$lf dire$cte$d le$arning tinggi, se$dang, re$ndah pada mode$l proble$m base$d le$arning, Untuk me$nge$tahui inte$raksi antara mode$l proble$m base$d le$arning de$ngan se$lf dire$cte$d le$arning dalam me$mpe$ngaruhi ke$mampuan pe$me$cahan masalah siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan angket self directed learning dan soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Analisis data yang digunakan adalah analisi statistik parametrik. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan pemecahan masalah siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran problem based learning lebih baik dari pada kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional, terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah dengan Self Directed Learning tinggi, sedang, dan rendah pada kelas model PBL, terdapat interaksi antara model PBL dengan SDL dalam mempengaruhi kemapuan pemecahan masalah. Jadi dapat disimpulkan bahwa model PBL dan juga SDL memiliki pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.