PENGARUH KECERDASAN BUATAN TERHADAP LITERASI KEUANGAN SYARIAH MAHASISWA DENGAN AKSESIBILITAS SEBAGAI VARIABEL MODERASI

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan buatan terhadap literasi keuangan syariah mahasiswa dengan aksesibilitas sebagai variabel moderasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah mahasiswa Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci dengan jumlah sampel sebanyak 240 responden yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, sedangkan analisis data menggunakan regresi linear sederhana dan regresi moderasi dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 31. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan buatan berpengaruh positif dan signifikan terhadap literasi keuangan syariah mahasiswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung sebesar 7,171 dan tingkat signifikansi sebesar 0,001. Pada model regresi moderasi, nilai koefisien determinasi meningkat dari 0,178 menjadi 0,697, yang menunjukkan bahwa penambahan variabel aksesibilitas teknologi memperkuat kemampuan model dalam menjelaskan literasi keuangan syariah. Namun, hasil uji interaksi menunjukkan koefisien bernilai negatif, sehingga aksesibilitas teknologi berperan sebagai variabel moderasi yang memperlemah pengaruh kecerdasan buatan terhadap literasi keuangan syariah. Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun kecerdasan buatan dan aksesibilitas teknologi berkontribusi terhadap peningkatan literasi keuangan syariah, pemanfaatannya perlu diimbangi dengan kemampuan berpikir kritis agar pemahaman mahasiswa terhadap konsep keuangan syariah dapat berkembang secara optimal.