NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER CINTA DAMAI PADA SURAH AL-HUJURAT AYAT 9, 10, 11, 12 DAN 13 SERTA RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN MODERASI BERAGAMA

Penelitian ini dilatar-belakangi oleh penurunan nilai moral pada kalangan masyarakat dewasa ini dapat terlihat dengan adanya beberapa konflik yang terjadi pada sebagian kelompok masyarakat, ormas, antar suku, budaya, dll. Yang bahkan sampai berujung kepada, pertumpahan darah, dan penghilangan nyawa, terjadi konflik sosial antar kelompok masyarakat, bahkan terjadi juga pada beberapa oknum golongan yang biasa kita sebut sebagai kaum intelektual. Untuk itu, diperlukan upaya strategis untuk memulihkan kondisi tersebut, diantaranya dengan menanamkan kembali akan pentingnya nilai-nilai moderasi beragama, yang juga telah terlebih dahulu terkandung di dalam al-Qur‟an, melalui penanaman dan penguatan karakter cinta damai yang kemudian akan melahirkan nilai-nilai toleransi pada kehidupan bermasayarakat. Masalah di atas tentu memerlukan solusi yang diharapkan mampu mengantisipasi perilaku yang mulai dilanda krisis moral itu, penurunan nilai toleransi antar umat, masyarakat sosial, tindakan preventif perlu ditempuh agar dapat mengantarkan manusia kepada terjaminnya moral generasi bangsa yang dapat menjadi tumpuan dan harapan bangsa serta dapat menciptakan dan sekaligus memelihara ketentuan, kerukunan dan kebahagiaan di masyarakat. Secara khusus, tujuan penelitian ini untuk mengungkap dan menggali makna karakter cinta damai yang terdapat dalam surah hujurat, dan relevansinya dengan pendidikan moderasi beragama. Adapun pengembangan dari tujuan penelitian ini secara umum adalah sebagai berikut : mengetahui bagaimana karakter cinta damai pada surah al-Hujurat ayat 9, 10, 11, 12 dan 13, dan menjelaskan relevansi karakter cinta damai dalam surah al-Hujurat ayat 9, 10, 11, 12 dan 13, dengan pendidikan moderasi beragama. Metode penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang berbentuk penelitian pustaka (library reseach). Penulis menggunakan model content analysis dengan tahapan teknik analisis data deskriptif-analitis, langkah pertama penulis mengkodifikasi data artinya data disesuaikan dengan bentuk pada rumusan masalah lalu data disajikan sesuai deskripsi. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai-nilai pendidikan karakter cinta damai dalam surah al-Hujurat ayat 9, 10, 11, 12 dan 13 Di antaranya: perintah untuk selalu mendamaikan setiap perselisihan, dengan mencari jalan tengah dari setiap masalah, serta perintah untuk saling menghargai satu sama lain,dan selalu bersikap adil.