PENGUATAN KARAKTER GEMAR MEMBACA MELALUI INTEGRASI NILAI-NILAI SURAH AL-ALAQ AYAT 1-5 DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MIS PP DARUL ULUM SUNGAI KALU

Penelitian ini merupakan penelitian tentang penguatan karakter gemar membaca melalui integrasi nilai-nilai surah Al-Alaq 1-5 dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di MIS PP Darul ulum Sungai Kalu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) Gambaran karakter gemar membaca di MIS PP Darul Ulum Sungai Kalu; (2) perencanaan, pelaksanaan penguatan karakter gemar membaca melalui integrasi nilai-nilai surah Al-Alaq ayat 1-5 dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V; (3) Faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi oleh guru kelas V dalam penguatan karakter gemar membaca melalui integrasi nilai-nilai dalam surah Al-Alaq ayat 1-5 dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomelogi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan utama adalah guru kelas V, sedangkan informan pendukung adalah Ketua Yayasan, Kepada Madrasah, Waka Kurikulum, Waka kesiswaan dan peserta didik. Analisa data menggunakan model Miles and Huberman. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa (1) Kondisi karakter gemar membaca siswa belum baik karena masih ada beberapa siswa yang belum lancar membaca dan memahami teks bacaan. Maka dari itu penguatan karakter gemar membaca siswa MIS PP Darul Ulum Sungai Kalu sangat perlu diterapkan. (2) perencanaan, pelaksanaan penguatan karakter gemar membaca melalui integrasi nilai-nilai surah Al-Alaq dalam pembelajaran Bahasa Indonesia terdiri dari tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan penutup, pada penutup terdiri dari evaluasi, tindak lanjut dan refleksi. (3) Faktor pendukung penguatan karakter gemar membaca adalah motivasi guru,kurikulum madrasah, minat awal yang dimiliki siswa terhadap membaca, kreativitas dan inovasi guru dalam merancang pembelajaran. Faktor penghambat adalah sarana prasarana, durasi waktu terbatas, latar belakang orang tua siswa, gawai mengalihkan perhatian siswa, keterbatasan guru dalam memahami pembelajaran dengan integrasi dengan nilai-nilai Al-Qur‟an.