PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KOMPETENSI GURU DI SMAN 3 KERINCI

Penelitian ini dilatar belakangi adanya pengaruh supervisi akademik, dan motivasi kerja terhadap kompetensi guru. Kompetensi guru merupakan aspek penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, yang dipengaruhi oleh berbagai faktor,termasuk dukungan supervisi akademik serta tingkat motivasi kerja. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya 1) Pengaruh supervisi akademik terhadap kompetensi guru. 2) Pengaruh motivasi kerja terhadap kompetensi guru. 3) Pengaruh supervisi akademik dan motivasi kerja terhadap kompetensi guru. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik analisis deskriptif dan analisis regresi linear berganda dengan bantuan SPSS versi 20.0. Serta teknik pengumpulan data yaitu kuesioner(Angket). Populasi dalam penelitian ini adalah 62 guru di SMA N 1 Kerinci dan SMA N 3 Kerinci. Data hasil penelitian ini di analisis menggunakan uji signifikan parsial (uji y), uji signifikan simultan (uji f) dan uji koefisien determinan (R). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) hasil dari t hitung supervisi akademik terhadap kompetensi guru dengan nilai signifikan sebesar (0,592>0,05) dan (2) Hasil t hitung motivasi kerja terhadap kompetensi guru dengan nilai signifikan sebesar (0,000<0,05). Sedangkan hasil dari f hitung supervisi akademik dan motivasi kerja terhadap kompetensi guru dengan nilai signifikan sebesar (0,000<0,05). Kekuatan hasil uji SPSS ini diperkuat dengan hasil dari uji koefisien determinan (R) sebesar 7,787.