PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI DI SMA NEGERI 5 KERINCI

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya permasalahan karakter disiplin siswa pada pembelajaran PAI di kelas. Adapun yang menjadi rumusan masalah dan tujuan dalam penelitian ini yaitu (1)Bagaimana karakter disiplin siswa pada pembelajaran PAI di SMAN 5 Kerinci? (2)Bagaimana peran guru dalam meningkatkan karakter disiplin siswa pada pembelajaran PAI di SMAN 5 Kerinci? (3)Apa saja faktor penghambat dan solusi dalam menigkatkan karakter disiplin pada pembelajaran PAI di SMAN 5 Kerinci? Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dengan teknik Snowball sampling, yaitu teknik penentuan sampel yang mula-mula jumlahnya kecil atau sedikit lalu, sampel berdasarkan penelusuran dari sampel yang sebelumnya. misalnya sumber informan pertama mengarah kepada informan kedua lalu informan seterusnya. Adapun lokasi penelitian yaitu di SMA Negeri 5 Kerinci. Hasil penelitian menujukan (1) Masih kurangnya karakter disiplin siswa di SMA Negeri 5 Kerinci dan hanya ada beberapa saja karakter disiplin siswa yang masuk dalam kategori baik. (2) Kurangnya kemampuan guru PAI dalam berkomunikasi secara persuasif dan empatik menyebabkan siswa kurang termotivasi untuk bersikap disiplin. Guru kadang hanya bersifat otoriter tanpa menjelaskan makna di balik aturan. (3) Faktor penghambat dan solusi dalam menigkatkan karakter disiplin pada pembelajaran PAI di SMAN 5 Kerinci yaitu dari segi internal berupa kesadaran dari siswa itu sendiri. Sedangkan dari segi eksternal berupa kurangnya perhatian dari orang tua siswa, sehingga guru kesulitan dalam membentuk karakter disiplin siswa. Adapun solusi yang digunakan guru PAI dalam pembentuk karakter disiplin siswa yaitu dengan menerapkan pembinaan-pembinaan seperti pembinaan keteladanan, pembiasaan, nasehat yang baik, dan hukuman.