PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 7 SUNGAI PENUH
Berdasarkan observasi awal di kelas VIII Sekolah Menengah Pertama
Negeri (SMPN) 7 Sungai Penuh diketahui bahwa kecerdasan emosional siswa
masih sangat rendah. Hal ini terlihat pada saat kegiatan pembelajaran, masih
terdapat siswa yang tidak memperhatikan dan mendengar dengan baik
penjelasan materi pelajaran dari guru dan melakukan aktivitas yang tidak
menggambarkan kegiatan pembelajaran, seperti: menggangu teman dan
mengobrol masalah pribadi. Selain itu, siswa menggangap matematika sebagai
pelajaran yang sulit dan membosankan.
Penulis
Koleksi